La Motivaci N Y La Importancia De Las Estrategias Did Cticas 3

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO SEDE SAN LUIS
Curso de Capacitación: ENSEÑANZA EN COMPETENCIAS
MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE: Estrategias de Motivación para el Aprendizaje
MATERIAL DE LECTURA

DOCUMENTO DE LECTURA N° 1

La motivación y la importancia de las estrategias didácticas
Enviado por Yoalis Medina
Anuncios Google
Movistar Sony Xperia S
Tu Exclusividad no tiene límites. Entrá al Mundo MovistarOne. www.Movistar.com.ar/Sony-Xperia-S
1.
2.
3.
4.
5.

Resumen
Introducción
La Motivación y la Importancia de las Estrategias Didácticas
Conclusión
Bibliografía

Resumen
En este artículo la investigadora abordó durante su experiencia como docente en formación
en la labor de sus vinculaciones y por medio de la observación directa pude detectar la
existencia de unbajo nivel académico en actividadescolar de los estudiantes, resaltando la
falta de motivación haciael aprendizaje, un problema que puede ser interno o externo, y
como futura educadora es de mucha importancia aportar una solución para beneficiar a los
educandos en busca de nuevas estrategiasque les permita desenvolverse dentro y fuera
del aula de clase de manera que los estudiantes puedan presentar una actitud firme a lo
largo de susvidas.
Palabras Clave:
Motivación.

Aprendizaje.
Estrategias.
ABSTRACT
This article addressed the researcher during his experience as a teacher in training in the
work of its links and through direct observation can detect the existence of an active low
academic school students, highlighting the lack of motivation to learn a problem which may
be internal or external, and as a future educator isvery important to provide a solution to
benefit the students in search of new strategies to enable them to function within and
outside the classroom so that students can submit a firm attitude throughout their lives.
Introducción
Hoy en día es inquietante y alarmante la despreocupación de los padres por
el desarrollo escolar y personal de sus hijos. Tal como indica el Articulo 17,de
la Ley Orgánicade Educación (2009). Capítulo II. Corresponsables de la Educación.
"Las familias tienen el deber, el derecho y la responsabilidad en la orientación y formación
en principios, valores, creencias, actitudes y hábitos en los niños y niñas, adolescentes,
jóvenes, adultos y adultas, para cultivar el respeto, amor, honestidad, tolerancia,
reflexión participación, independencia y aceptación. Lasfamilias, la escuela, la sociedad y
el estadoson corresponsables en el proceso de educación ciudadana y desarrollo integral de
sus integrantes".
Por ello, es que la psicología educativa cobra mucha importancia, ya que existen ciertos
factores que son determinantes en la formación y por tanto en el proceso
de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores están directamente relacionados con el
rol quejuegan los padres y los educadores.
Los problemas del aprendizaje varían entre personas. Una persona con problemas de
aprendizaje puede tener un tipo de problemas diferentes al de otra persona. Los
investigadores creen que los problemas del aprendizaje son causados por diferencias en el
funcionamiento del cerebro y la forma en la cual éste procesa información. Los niños con
problemas delaprendizaje no son "tontos" o vagos". De hecho tienen un nivel
de inteligencia promedio o superior al promedio, lo que ocurre es que sus cerebros
procesan la información de una manera diferente.
Conduciendo los problemas de aprendizaje, los niños presentan apatía, baja atención,
desinterés por las tareas asignadas durante la jornada escolar, presentando así, un bajo
rendimiento académico. Todo estoproducido por una causa emocional que está chocando
con su aprendizaje.
La Motivación y la Importancia de las Estrategias Didácticas
Por consecuencia esta situación involucra a que los docentes tomen el reto para deshacer
una problemática que este bloqueando al estudiante, ya sea, que exista una causa de
adaptación o asimilación, factores emocionales, sociales o económicos. Entonces el docente
debe...