La Motivacion Como Factor Estimulante De La Enseñanza Aprendizaje

es
ENSAYO: LA MOTIVACIÓN COMO UN FACTOR ESTIMULANTE QUE PROPICIA EL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer la importancia que tiene la motivación del educando en el proceso enseñanza aprendizaje y el rol que uno como docente desempeña en dicha acción.
La tarea de enseñar requiere que como maestros poseamos laadecuada formación y capacitación pedagógica, de manera tal que nuestra labor e interacción con los alumnos resulte beneficiosa para ambos.
Es por eso que la motivación constituye los cimientos para definir a donde llegar y detonante principal de la acción para lograr los objetivos propuestos en cualquier aspecto de nuestra vida. Es lo que mueve a la persona en una dirección y conuna finalidad determinada con la intencionalidad por conseguir una meta. Constituye pues, un factor que condiciona la capacidad para aprender.
Nuestra labor como docentes reside en forjar un cambio permanente en la vida del educando, fomentando acciones que generen un aprendizaje, despertando la curiosidad de los niños incitándolos a nuevos descubrimientos y a construir su propioaprendizaje, es por ello que tenemos que originar en ellos el interés por aprender, ya que es la meta que nos tenemos que trazar.
Para poder lograr lo anterior expuesto, la misión que tenemos como profesores radica en lograr la atención, inducir a los alumnos, despertándoles el interés por la búsqueda activa de respuestas a sus propias inquietudes, que todas sus acciones sedirijan hacia la apropiación del conocimiento. Así como también facilitarles el proceso de desarrollo bajo un ambiente de confianza que les ayude a asumir el riesgo de descubrir lo que sienten y quieren, develar sus necesidades intrínsecas, comprender sus intereses, tenemos la encomienda como formadores de ser muy creativos para saber cómo utilizar en cualquier momento los recursos para enseñar, lafirmeza y responsabilidad de asumir el reto para lograr un aprendizaje significativo en la vida de una persona.
El éxito dentro de este proceso residirá en que seamos competentes al propiciar un ambiente de motivación en nuestros alumnos, a través de un clima agradable y de confianza a fin de que revelen por medio de experiencias, debilidades y fortalezas, sentimientos,pensamientos, habilidades, para ser capaces de poder convencerlos y guiarlos hacia un propósito dado, estimulando con esto el logro de las competencias en nuestros pupilos.
La mayor dificultad a la que nos enfrentamos los padres y educadores hoy en día para alcanzar el aprendizaje en nuestros niños y jóvenes es la baja motivación y apatía, el problema para ejercer la disciplina en casay en las escuelas, así como la casi nula aplicación de valores dentro del contexto en que se desarrollan, esto nos lleva a que recurramos a la presión, a ridiculizar, al castigo, al señalamiento, la amenaza y al soborno de los educandos, generándoles un ambiente hostil y aburrido que lleva a muchos de ellos al fracaso escolar.
Un recurso muy común que utilizamos los docentes comofactor de motivación en los estudiantes para despertar en ellos el interés e incentivarlos para obtener un resultado positivo en la apropiación de conocimientos, es el condicionamiento que según la teoría del aprendizaje elaborada por Skinner, ésta se caracteriza por la “ley de adquisición”, según la cual la fuerza de una conducta operante aumenta cada vez que esta seguida de la presentación deun estimulo de refuerzo.
Si aplicamos la teoría de Skinner, al utilizar la motivación como un condicionamiento y utilizamos los refuerzos que nos sirvan con la finalidad de obtener un cambio de conducta permanente en nuestros educandos, tendremos una gran posibilidad de lograr el objetivo deseado, los resultados pueden ser:
* Positivo: Por los incentivos, por la...