LA MOTIVACION COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA CULTURA ORGANIZACIONAL

LA MOTIVACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA CULTURA ORGANIZACIONAL.

Los diferentes miembros de la sociedad, a lo largo de su existencia han tenido la necesidad de organizarse y pertenecer a un grupo, que puede ser transformado en equipo de manera que SOTO y DOLAN (2004) señalan:
“la organización corresponde a la agrupación de las actividades necesarias para llevar a cabo los planes deunidades administrativas, defendiendo dentro de muchas unidades las relaciones entre jefes y subordinados” (p. 35).

De tal manera, que las organizaciones como la Escuela, constituye una organización social, educativa y formativa, que posee complejidad porque tiene en su seno un grupo de docentes, con formación académica similar, aunque con rendimientos diferentes. Allí persisten nivelesjerárquicos donde se evidencia el rol que le compete a cada miembro.

En ese orden de ideas Chiavenato (2008) señala:
“una organización es un sistema de actividades conscientemente coordinadas de dos o más personas, la cooperación entre estas personas es esencial para la existencia de la organización.” (p. 6)

Por lo que los miembros de la institución requieren participar y contribuir de individuo aindividuo, de allí que toda persona como organismos, poseen una condición interna que conduce a la satisfacción de una necesidad o deseo, que generalmente posee el individuo. Pero también, existen estímulos externos que funcionan como incentivo, a fin de propiciar la consecución de logros significativos, de manera que Castillo Aponte (2008) señala:
“la motivación es el deseo de trabajador porhacer mucho esfuerzo para alcanzar las metas de la organización, condicionada por la posibilidad de satisfacer alguna necesidad individual” (p. 200).
Desde la perspectiva laboral, la motivación constituye un proceso que se cumple cuando el trabajador es capaz de realizar su papel en la organización a través de la eficiencia, que al alcanzar una meta o resultado que satisface sus necesidadesparticulares.

Cabe destacar, que la satisfacción en el trabajo constituye un estado emocional que es agradable, que se deriva de los logros alcanzados como producto del esfuerzo o trabajo. De manera que en la organización educativa la motivación tiende a ser de relevante importancia, la cual debe ser dada por directivos, directivas y un conjunto de personas que comúnmente ejercen labores de liderazgo,con la creación y mantenimiento de condiciones laborales apropiadas que propugnen por animar a los docentes a buscar eficientemente los objetivos organizacionales, por lo que las personas que laboran en la Escuela requieren optimizar el desempeño de la fuerza laboral a través de la motivación.

En ese orden de apreciaciones, la organización educativa posee tres niveles bien definidos, en talsentido el nivel institucional posee un componente estratégico, que esta dado por la formulación de objetivos y el diseño de estrategias, de forma que se apuntala hacia donde marcha un aspecto intermedio caracterizado por un componente táctico, cuyo objeto es la construcción o elaboración de planes y programas que se orientan a satisfacer las necesidades existentes de los usuarios y usuarias en estecaso, los niños, las niñas y adolescentes que estudian en la comunidad y un nivel operacional, conformado por un componente técnico, conformado por la ejecución de rutinas y procedimientos, aquí subyace el horario de trabajo, el cumplimiento de los planes y programas, se puede citar el proceso de funcionamiento con certeza y previsibilidad.


En ese mismo orden de ideas, Castillo Aponte(2008) argumenta:
“la base de la motivación humanan es la necesidad percibida, la cual genera en el individuo una tensión o desequilibrio, que lo conduce a realizar una serie de actividades tendentes a reducir o eliminar dicha tensión” (p. 202)

Por lo que la motivación comienza como una necesidad, tener una escuela en mejores condiciones, tanto académicas como e infraestructura, bajar la tensión...