La Motivacion De Expectativa

LA MOTIVACION DE EXPECTATIVA
¿qué es una expectativa?
este término se uso por primera vez en el análisis motivacional de la conducta hecha por Edward Tolman y Kurt Lewin. Los psicólogos cognitivos actuales definen la expectativa como la evaluación subjetiva de la probabilidad de alcanzar una meta concreta.
tipos de expectativa
Albert Bandura propuso dos tipos de expectativa de “eficacia” y de“resultado” la expectativa de eficacia representa el juicio que una persona hace sobre la seguridad que tiene de poder realizar una conducta en particular
una expectativa de resultado es la estimación que hace la persona de una conducta, una vez realizada tendrá un resultado concreto
EXPECTATIVAS DE EFICACIA
Las expectativas de eficacia surgen en cuatro antecedentes: experiencia directa,experiencia indirecta, persuasión verbal y estado fisiológico
experiencia directa es la mayor fuente de expectativas de eficacia. Si se evalúa que una actividad se ha realizado exitosamente aumenta la eficacia percibida pero si se juzga que una actividad no ha sido realizada exitosamente baja la eficacia percibida.
experiencia indirecta la expectativa de efectividad de una persona se basa no solo enla experiencia directa si no en las observaciones de cómo otras personas han realizado la misma tarea
persuasión verbal los entrenadores los padres los profesores los jefes y los terapeutas a veces intentan convencer a los demás de que pueden realizar una conducta a pesar de la evaluación de ineficacia que ha hecho el individuo
estado fisiológico existe una forma de creación y cambio de lasexpectativas de eficacia que se puede observar mediante de la medición del estado fisiológico; la fatiga, la falta de aliento, y el dolor son señales de ineficacia física
EXPECTATIVAS DE RESULTADO
implican juicios por parte de la persona sobre si una conducta en concreto tendrá un resultado especifico básicamente son del tipo “si hago la conducta X bien entonces obtendré el resultado Y” cuatrofactores las determinan: el feedback de resultado, la dificultad de la tera, la información derivada de las comparaciones sociales y las diferencias de personalidad
el feedback de resultado cualquier experiencia de fracaso o de éxito tras la realización de una tarea es de suma importancia a la hora de adquirir y cambiar una expectativa de resultado. Mientras las personas realizan tareas tienen lacapacidad de evaluar si su actividad porduce resultados exitosos o si fracasa

dificultad de tarea las evaluaciones sobre la dificultad de la tarea dependen de las características especificas de la tarea. Por lo general las características difíciles de las tareas llevan a expectativas de éxito bajas mientras que las características fáciles de las tareas llevan a expectativas de éxito altasfactores de personalidad una de las características individuales que predisponen a la gente a sobreestimar sus posibilidades de éxito antes de realizar una tarea es la necesidad de logro las personas con alta necesidad de logro suelen tener expectativas de resultado excesivamente optimistas por otra parte las expectativas de resultado de las personas con baja necesidad de logro suelen ser pesimistas enel sentido de que subestiman las posibilidades de éxito

TEORIA DE LA EXPECTATIVA X VALOR
Propone que la tendencia de la aproximación a un estimulo está en función de la multiplicación de los constructos cognitivos de expectativa y valor. Tanto Tolman como Lewin consideran que la conducta es resolutiva y dirigida por metas en la medida en que las personas se esfuerzan por conseguir objetosvalorados positivamente y evitan objetos valorados negativamente
expectativa en esta teoría expectativa es sinónimo con el de expectativa de resultado por lo que una expectativa es una creencia de que la realización de una conducta tendrá un resultado concreto la expectativa se expresa en términos numéricos
valor es la satisfacción que la persona puede potencialmente derivar de un estimulo...