La Motivacion Del Estudiante De Fol

LA MOTIVACION DEL ESTUDIANTE DE FOL.


1¿Que persigue nuestro estudiante?
El estudiante desea aprender a la vez que disfrutar con el modulo. Ademas resulta interesante apuntar que el estudianteposee un buen concepto de si mismo en dos vertientes: 1 Como persona y 2 Como persona que ha elegido estudiar. Esto que a priori puede carecer de interés, a mi me parece un aspecto relevante ya queel alumno sera consciente tanto de sus logros( conseguidos a través del esfuerzo) como de sus errores sin atribuir estos últimos de forma sistemática a factores como la mala suerte o el azar
2¿Quemueve a nuestro estudiante a la hora de enfrentarse a la realidad académica?
La conducta mostrada por el alumno parece demostrar que el motor que impulsa su andadura académica tiene comocombustible: la curiosidad , el interés y el disfrutar con los contenidos del modulo y de la forma en que se impartan en las clases.
Ademas, cuando los estudiantes tienen confianza en su capacidad deéxito ante una tarea muestran comportamientos positivos, aceptando el desafío planteado por dicha tarea y persistiendo en su esfuerzo de realizarla con éxito. Por el contrario, cuando dudan de sucapacidad, lo reflejan también a nivel motivacional.
Por ello, parece bastante evidente que las actitudes, percepciones, expectativas y representaciones que tenga el estudiante de sí mismo, de la tarea arealizar, y de las metas que pretende alcanzar constituyen factores de primer orden que guían y dirigen la conducta del estudiante en el ámbito académico
3¿Como se relaciona el rendimiento con lametas de aprendizaje predominantes?
Existe una correlación positiva entre metas de dominio y las de rendimiento con componente de aproximación, pero negativa respecto a los de evitacion.
En cuento ametas de dominio hay una relación significativa entre la implicación y las estrategias de aprendizaje por parte del alumno, pero no de sus calificaciones.
En relación a las de rendimiento con...