la motivacion del participante adulto para estudiar en la ute

UNIVERSIDAD UTE
La motivación del participante para estudiar en la ute






Índice general
Introducción………………………………pág. 6 como mantener la motivación en el
Objetivos……………………………………pág. 6 estudio y el aprendizaje …………pág. 22
Objetivos generales…………………….pág. 6 gradode motivación del participante de
Objetivos especifico…………………….pág. 7 la ute…………………… pág. 23
Metodología……………………………….pág. 7 la importancia de volver a estudiar
Marco teórico……………………………..pág. 8 siendo adultos………………pág. 24
Definición de la motivación………….pág. 8
La motivación…………………………….. pág. 9
Motivación intrínseca y extrínseca. pág. 12
Motivación intrínseca……………………pág. 12
Motivaciónextrínseca………………….pág. 13
La necesidad………………………………..pág. 13
Siclo motivacional…………………………pag14
La pirámide de maslow…………………pág. 15
Jerarquía de necesidades……………..pág. 15
Autorrealización……………………….….pág. 19
Definición del adulto…………………… pág. 20
La motivación del participante para estudiar en la ute
El adulto y la motivación en los estudios UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDADDEPARTAMENTOS DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS.

CARRERA: LICENCIATURA EN DERECHO.

ASIGNATURA: ANDRAGOGÍA Il

TEMA: LA MOTIVACION DEL PARTICIPANTE QUE ESTUDIA EN LA UTE

FACILITADOR: GERMÁNIA

PARTICIPANTE MARINO HERNADEZ POLANCO: 2013OO461

FECHA:19 NOV. 2013

Introducción

Mi investigación está orientada en determinar cuáles son la causa que mueven a una persona adulta a retomar los estudios. Que lo lleva a ir a la universidad, a introducirse al mercado educativo nueva mente, cuáles son sus necesidades y que es lo que lo motiva. YQue lo llevo a tomar esta gran decisión. Por lo que me vi sometido para realizar este trabajo a comprender la teoría de la motivación y la importancia del estudio de la educación de aprender. También define el concepto de adulto. y de motivación.y una investigación sobre la universidad ute y sus participante. (Espero que sea de su agrado.)Objetivos
Objetivos generales.
La motivación que tiene el alumno maduro y de edad avanzada para volver a estudiar.
Objetivos específicos:

Identificar y relacional los factores y necesidades que motivan al adulto a volver a las aula.
Definir las actitudes con la que losadultos afrontan el estudio-el aprendizaje.





Metodología
Para hacer este trabajo me vi en la obligación de buscar información constante en página de internet.
Hice una pequeña encuesta con algunos de los participantes de la ute para saber cuáles son sus motivaciones, que lo mueve a estudiar.
Tuve que leer el manual de andragogia l, y andragogia ll.Para orientarme en lo que tenía que buscar específicamente para realizar el trabajo.
Marco teórico
Este trabajo estará específicamente enfocado en determinar qué es lo que motiva a las persona a volver a estudiar. A sentirse motivado nuevamente por los estudio. Se definirá la motivación intrínseca extrínseca. Análisis de la teoría de maslow jerarquía denecesidades.
También se definirá el concepto de motivación adultez y estuante.

Definición de La motivación
La palabra motivación deriva del latín motivus, que significa (causa del movimiento) la motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o...