La motivacion en el aprendizaje

2 de junio de 2014.
Referencia
Martínez. (2014) La motivación en el aprendizaje
file:///C:/User/Documents/La%20motivación%20en%20el%20aprendizaje.htm

Resumen
La motivación en elaprendizaje
El termino motivación hace alusión al sujeto vivo que le diferencia de los seres inertes. El organismo vivo puede moverse así mismo. La motivación son determinantes que el sujeto es el principiode su propio movimiento. Confundimos motivación con el arte de estimular y orientar el trabajo escolar. Motivación es en interés que tiene el alumno. El interés se puede adquirir en funciones deelementos. Hay que distinguirlo en las aulas.



La teoría de impulsiva
El concepto de pulsión es instinto de tipo biológico de los procedimientos de la ciencia. El punto de partida es un estado denecesidad. Esto lleva aun equilibrio que produce una actividad difusa.

Esquema de Hull
Esta restauración satisface la teoría de las posibilidades de esta última. El proceso se puede esquematizarcomo el grafico de la izquierda. Este ciclo resulta valido de orden biológico, pero es difícil completar. El tipo de motivación es lo que se ha dado llamar pedagogía. La teoría del incentivo se trata apartir de la Ley del Efecto de Thorndike. En la educación contemporánea se desarrolla el incentivo en la consecuencia de objetivo.
La tesis de Maslow
Se ha tratado de sistematizar los seisniveles representados en una pirámide. Una característica fundamental es preciso esquema satisfecho. De esta manera expresa la conducta aprendida. Esta escala es por lo tanto en su desarrollo determinacióndel predomino.
Función motivación del profesor: sin motivación no hay aprendizaje.
De este punto
El interés
Dirige el esfuerzo
Logra el aprendizaje
Si en la escuela tradicional debe montarsehasta el final.

Cada alumno se motiva por razones diferentes
Todo alumno tiene su propia manera y motivación para aprender. En la práctica se traduce en una limitación eficacia de los compañeros....