La Motivacion

LOS FACTORES QUE IMPIDEN UNA VERDADERA MOTIVACION EN EL ESTUDIO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO PARALELO 1-D2 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS ADMINISTRATIVAS DE ORURO

1. INTRODUCCION.
La importancia del presente trabajo radica en conocer los factores que impiden una verdadera motivación en lo estudiantes desde el ingreso la permanencia y egreso del universitario, perofundamentalmente en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
No olvidemos que a mayor motivación mayor aprendizaje, existen parámetros que nos permiten confirmar que en la facultad como en muchas otras los estudiantes no están motivados para entregarse al 100% al estudio, una prueba de lo que decimos es que se le obliga al estudiante a asistir a clases, algo contradictorio para la época hoy en díaexisten cursos a distancia para doctorados y posgrados en países industrializados es imposible asistir a aula por lo que se lo realiza a través de internet, pero en la facultad la asistencia es obligatoria.
La asistencia obligatoria en la carrera es un termómetro que nos permite medir el grado de motivación en el estudiante de nuestra facultad, va al aula por obligación, que pasaría si la asistenciafuera libre, las aulas quedarían completamente vacías.
Es inconcebible que los universitarios permanezcan en aulas por obligación y no por motivación propia impulsado por el interés o necesidad de aprender.
Los factores que obstaculizan una verdadera motivación en los estudiantes los encontraremos en el aspecto económico, relación docente estudiante, social
La motivación se inicia desde el mismomomento en que decide elegir la carrera, la mayoría lo hace pensando en el mercado profesional pensando en si va a encontrar un trabajo con esa profesión, quedando en segundo plano la vocación. La distancia entre el querer y no poder por razones económicas y sociales son el primer obstáculo.
No es casual que Maslow señale que existe una jerarquía de necesidades que influye en el comportamientohumano Necesidades fisiológicas (alimentos, agua, aire...), Necesidades de seguridad (protección contra el peligro) c) Necesidades sociales (pertenencia a grupos, amistad...) Necesidades de estima (reputación, reconocimiento, autorespeto...) e) Necesidades de auto realización (utilización de los talentes individuales). “A medida que el hombre satisface sus necesidades básicas, otras más elevadasocupan el predominio de su comportamiento", en lo cual exclusivamente las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento, intentando lograr los objetivos individuales.
La actual educación es contemplativa y repetitiva donde está ausente la acción creadora del hombre que es la única fuente del conocimiento y motivación.
Otro de los factores que influye de manera positiva o negativa en lamotivación de los estudiantes es la relación entre en docente y alumno si la enseñanza es vertical estaremos con resultados negativos que impiden la motivación en los educandos. Este trabajo de investigación es causal porque podemos decir que en la facultad de economía en los últimos años se ha observado un bajo nivel de rendimiento académico de parte de los estudiantes y la causa del bajorendimiento es que existen factores que impiden al estudiante universitario que tenga una buena motivación al estudio y pueda lograr sus objetivos trazados.
2. JUSTIFICACION.-
Los tiempos han cambiado, vivimos en una cultura dinámica donde los conocimientos tienes gran movilidad. En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros tiempos.
La actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguiraprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje
La falta de motivación es señalada como una de las causas primeras del deterioro y uno de los problemas más graves del aprendizaje, sobre todo en educación formal o universitaria.
Un amigo reflexionaba de esta forma “lo que me suele pasar es que me propongo a hacer algo y no lo cumplo, me cuesta ponerme a estudiar… nunca he hecho un horario. A...