la motivacion


tesis
La motivación y su relación con el aprendizaje de los estudiantes del cuarto grado “A” de la Institución Educativa N° 38990-3/Mx-P de Huantachaca – Huanta.

TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
AUTORES:
Br. MAYHUA QUISPE, Frida
Br. MENESES SERPA, Lizbeth
ASESOR:
Mg. Henry VILLACORTA VALENCIA
SECCION EDUCACION E IDIOMASLINEA DE INVESTIGACION
GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA


PERÚ - 2 013




PAGINA DEL JURADO




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Presidente














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Secretario















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Vocal













A nuestros familiares y las personas que con su apoyo moralimpulsaron la culminación de los estudios de las tesistas.

A quienes, a pesar de los problemas diarios, miran el futuro y persisten por una educación de calidad.






AGRADECIMIENTO

A la Universidad César Vallejo, en la persona del Dr. César Acuña Peralta, por darnos la oportunidad y contribuir en nuestra superación profesional.
Al asesor Mg. David Eduardo BARRETO VILCA, por susaportes y sugerencias durante el desarrollo de la presente investigación.
A los expertos, por su apoyo en la validez del contenido de los instrumentos.
A los docentes de la Escuela de Post Grado, por su constante apoyo y habernos contagiado su espíritu universitario.
Asimismo, a nuestros compañeros del grupo, por brindarnos una amistad sincera, y a todos aquellos que nos motivaron a continuar enesta Carrera académica.

























DECLARACION JURADA

Yo Frida MAYHUA QUISPE con DNI N°43499113, Código N° 2112077309 y Lizbeth MENESES SERPA con DNI N° 41073127, Código N° 2110072445, estudiantes de la promoción 2011 - II de la Escuela de Post Grado de la Universidad “César Vallejo” en la mención de Administración de la Educación,
Declaramos bajojuramento que:
1. La tesis desarrollada es original.
2. La tesis no ha sido publicada anteriormente.
3. Se mencionan en su interior las fuentes consultadas.
4. Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni copiados y por lo tanto los resultados que se presenten en la tesis se constituirán en aportes a la realidad investigada.

De identificarsela falta de fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores), auto plagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha sido publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción se deriven, sometiéndonos a la normatividad vigente de laUniversidad César Vallejo.
Huanta, 01 de diciembre de 2013.


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Frida MAYHUA QUISPE Lizbeth MENESES SERPA
DNI N°43499113 DNI N° 41073127









PRESENTACIÓN

Señoresmiembros del jurado presentamos la tesis titulada “La motivación y su relación con el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 38990-3/Mx-P de Huantachaca - Huanta”, con la finalidad de establecer la relación entre la motivación y el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 38990-3/Mx-P de Huantachaca - Huanta, en cumplimiento del Reglamento de Grados yTítulos de la Universidad “César Vallejo”, para obtener el Grado Académico de Magister en Educación, mención Administración de la Educación.
El documento consta de siete capítulos, que son:
El primer capítulo se refiere al problema de investigación, donde se incluye diversos subtemas que dan a conocer la validez de la investigación, terminando por el planteamiento de los objetivos.
El...