LA MOTIVACION

ASPECTOS BASICOS.
  
El comportamiento de los seres humanos obedece generalmente a su motivación.
 
Toda la conducta humana es motivada.
 
 

 
 
La necesidad, deseo, tensión discomfort, impulso o inquietud que se presenta después del estímulo, es lo que conocemos como motivación.
 
            Se conocen básicamente dos tipos de motivación y tres tipos de motivos:
             II.      DOS MODELOS: CONDUCTISTA Y COGNITIVO.
Podemos agrupar algunas de las teorías psicológicas más representativas en torno a dos líneas de orientación: CONDUCTISTA/ASOCIACIONISTA y COGNITIVO. De forma esquemática en el cuadro siguiente se recogen algunas de las diferencias más significativas entre una y otra línea de orientación, en cuanto a la motivación se refiere.
      CONDUCTISMO/ASOCIACIONISMOCOGNITIVISMO
Teoría economicista
E -> R
El estímulo dispara la respuesta inmediatamente.
Teoría más global
E -> O -> R
El estímulo dispara una serie de mecanismos internos (O) que mediatizan la respuesta.
Experimentación con animales.
Experimentación con humanos.
Interesa sólo el PRODUCTO.
Interesa el PROCESO.
Visión hedonista del hombre: la búsqueda de placer y la huida del dolor es loque mueve fundamentalmente la conducta del alumno.
Visión más global. Carácter propositivo de la conducta humana: entran en juego las EXPECTATIVAS.
Promueven la
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
Promueven la
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA.
Las diferencias entre los enfoques conductista y cognitivo sobre la motivación se han ido acercando de manera gradual conforme los conductista han ampliado su lista conreforzadores, como la curiosidad o la competencia. Aunque de forma general los conductista siguen poniendo mayor énfasis en las recompensasEXTERNAS, mientras que las teorías cognitivas se centran más en las recompensas INTERNAS y en los procesos cognitivos relacionados. Es decir, para la teoría conductista el estudio es una actividad que sirve para conseguir recompensas y premios - superar un curso oacceder a otro Cuerpo, Escala y especialidad de las FAS- o evitar sanciones; mientras que para las teorías cognitivas la persona hace las tareas por la recompensa interna que produce la actividad en sí misma (interés, curiosidad, deseo de ser un buen profesional).
 
           III.      TIPOS DE MOTIVACIÓN:
            Motivación Intrinseca: proviene del interior del sujeto.
Motivación extrinseca:el estimulo proviene del exterior del sujeto.
 
          IV.      TIPOS DE MOTIVOS:
Motivos Aprendidos: necesidad de poder, de status, etc.
Motivos no aprendidos: hambre, sed, sueño, etc.
Motivos combinados: deseo sexual, comportamiento materno, etc.
 
            V.      DEFINICION:
Es el impulso que inicia, guía y mantiene  el comportamiento hasta alcanzar la meta u objetivo deseado.Es un proceso satisfactor de necesidades.
El siguiente cuadro muestra de manera resumida el proceso de motivación o ciclo motivacional:
 

 
 
          VI.      CICLO MOTIVACIONAL:
 
Se inicia por el surgimiento de una necesidad. Esta necesidad rompe el estado de equilibrio en el que se encuentra una persona, produciendo un estado de tensión que lleva al individuo a desarrollar uncomportamiento capaz de descargar la tensión y liberarlo de la inconformidad y el desequilibrio. Si el comportamiento fue eficaz, la necesidad quedará satisfecha, retornando a su estado de equilibrio anterior.
 
        VII.      TEORIAS DE MOTIVACIÓN:
 
Existen diversas Teorias relativas a la Motivación las cuales las podemos clasificar en:
 
Teorías de contenido:  Aquellas teorías que considerantodo aquello que pueden motivar a las personas.
 
·         Jerarquización de las necesidades de Abraham Maslow.
 
Teoría de jerarquizacion de las necesidades de Abraham Maslow: Maslow sostenia que las necesidades humanas no son de igual intensidad y surgen en una secuencia determinada. Una vez satisfechas las necesidades primarias, las personas harán mayor énfasis en las...