La Motivacion

TRABAJO INDIVIDUAL PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

Presentado por:
JOSE LUIS TASCON ORTIZ
C.C. 94302363


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS,TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
QUIMICA
CEAD PALMIRA
OCTUBRE DE 2012
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que Hablan sobre la motivación (capitulo uno).

|Teorías de contenido | Teorías de procesos | Teoría del desarrollo humano de Manfred-max- Neef |
Puntos comunes | Necesidades humanas y logros de objetivos | El esfuerzo, el desempeño de la persona paraobtener una buena realización del trabajo. | Búsqueda de satisfacción de necesidades |
Puntos contrarios | Necesidades en orden jerárquico desde lo material a lo espiritual. logros de objetivos quellevan a un reconocimiento y al progreso. | El deseo, experiencia, esfuerzo realizado, valoración de otros por el trabajo realizado. | Las necesidades humanas no dependen de la cultura ni deldesarrollo de las comunidades. Son únicas y universales. |
Conceptos exclusivos | Maslow: Teoría de las necesidades humanas logros de objetivos.. Herzberg: Teoría bifactorial Aldefer: Teoría deexistencia, relación y progreso. Mc clelland: Teoría de las necesidades (Logro, poder y de afiliación). | Vroom: la motivación es el resultado de multiplicar 3 factores: la valencia, la expectativa y lainstrumentalidad.Stacy: relación con otros grupos.Skinner: el medio ambiente en la construcción de la personalidad, el estímulo en el entorno físico y social. | El desarrollo es una satisfacción de lasnecesidades humanas. Las necesidades humana se consideran como potencialidades de desarrollo. |
Campos de aplicación de la teoría | Latinoamérica | Académico, Latinoamérica | Europa,Latinoamérica |

2. Cuadro de necesidades humanas fundamentales propuestas por Manfred Max- Neef para mi región
| ser | tener | Hacer | estar |
Subsistencia | Salud físicaSalud mental, solidaridad |...