La Motivacion

Introducción
Como estudiante de la licenciatura en educación preescolar de la escuela normal Prof. Fidel Meza y Sánchez de Huahuchinango Puebla de la cual curso el 1er semestre sean realizados jornadas de observación y análisis de la práctica educativa por lo que hemos visitado los diferentes contextos de la sociedad de los cuales se analiza lo más relevante.
Contexto urbano: seasistió a la escuela primaria Benito Juárez en esta se observó al 1° grupo “B” donde se encontraba la maestra María Martha Hernández Riveros ella empleaba metodologías de enseñanza atractivas para los niños de forma que comprendían y mostraban el interés necesario.
Contexto urbano marginado :se contempló a la escuela primaria 5 de mayo de la colonia santa Catarina en dicha ocasión seobservo al 6°grupo A en esta por diversas cuestiones se encontraron deficiencias en el suplente puesto que la maestra encargada del grupo no asistió a clases y por consiguiente el poco interés de los alumnos en las actividades a realizar y la mayoría de los alumnos se encontraban distraídos por diferentes cuestiones desconocidas
Contexto rural se realiza la visita al jardín de niñosXochitlale perteneciente a Tenango de las flores del cual se observó al 3°grupo A en dicho grupo se detecto la desatención de las necesidades del ámbito social como los problemas de lenguaje, la inasistencia a clases y el desempeño de los niños y su socialización con los demás niños así como las actitudes positivas o negativas de los mismos.
Concluyendo con la breve descripción de loscontextos visitados con el propósito de buscar una solución a las diferentes problemáticas tratadas he elegido realizar este trabajo con base en el contexto rural tomando como tema de enfoque las necesidades del alumnado con énfasis en el ámbito social porque lo he considerado uno de los factores base para el desarrollo del niño en la sociedad y para conocer y comprender el desenvolvimiento desu personalidad la cual se ve involucrada en gran parte de dicho ámbito ya que el infante deberá estar conectado con el entorno y deberá desarrollar su habla, su pensar, entre actitudes y valores. Otro punto importante es el referido a la calidad educativa puesto que lo que se busca en el tema es la relación que existe con el ámbito social en la búsqueda de la mejora continua que debemos derealizar como docentes en las aulas de educación básica por lo tanto se encontrara un espacio dedicado a este rubro.
Se entiende por calidad educativa a obtener un buen resultado de los aprendizajes que tenga el alumno mediante las innovaciones y la creatividad en la metodología de la enseñanza del docente. Esta se encuentra ligada en conjunto con el desarrollo infantil ya que se deberándesarrollar habilidades y destrezas educativas que lo llevaran a obtener un buen aprendizaje y por consecuente la calidad educativa.
El docente es uno de los factores más influyentes en el desarrollo de la sociedad ya que será tomado en cuenta como ejemplo a seguir y este a su vez deberá proporcionar conocimientos y valores para la evolución de la misma sociedad, las formas de enseñanza de un maestropueden dejar un buen conocimiento en el infante o alumno pero también dudas si el docente no aclárese o rectifica dichos conocimientos para el aprendizaje del niño el contexto en el que se encuentre contara con factores que promuevan o retengan la educación de acuerdo a los grupos sociales que se encierren en el ámbito educativo

Características docentes
Para lograr una calidad educativa serequiere exigir la calidad docente por tanto esta se ve forzada a una exigencia para obtener mejores resultados por el exceso de población escolar y con esto se concibe la contratación de docentes los cuales pueden no estar calificados
El docente en la educación básica juega un papel muy importante ya que el deberá desarrollar actitudes en el alumno. El docente tendrá que adaptarse al...