La Motivacion

Presentado por:
Dorca Y. Colón
Margarita Robles
Juana Santos

Qué es la motivación?


Son los estímulos que mueven a la persona a realizar
determinadas acciones y

persistir

en

ellas

para

su

culminación.


Este término está relacionado con el de voluntad y el del
interés.



Motivación, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer
un esfuerzo, por alcanzar las metas de la organización,condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer
alguna necesidad personal.



La palabra motivación deriva del latín motus, que significa
movido, o de motio, que significa movimiento.



Son

las actitudes que

el comportamiento de

una

dirigen
persona

hacia

el trabajo y lo apartan de la recreación y
otras esferas de la vida.


"Es el impulso que inicia, guía y mantiene elcomportamiento, hasta alcanzar la meta u
objetivo deseado".

Por qué se usa el concepto de
motivación
 Desde

luego, el tema de las ciencias conductuales es la

conducta del organismo viviente.
 Sin

embargo,

estas

disciplinas

utilizan

términos

y

conceptos que aparecen implicar procesos no manifiestos
en dicha conducta un hombre corre despacio o rápido, por
este

lado

mejor

que

por

aquel,o

corre

en

estas

condiciones y no en aquellas. El hecho conductual es que
corre

qué

lo

hace

a

determinada velocidad,

en

un tiempo preciso, en cierto lugar y en una dirección dada.
No se ve directamente, en esta conducta y en sus
propiedades, la percepción, el ámbito, la motivación,
la actitud, los valores o el pensamiento.



Se puede definir a la motivación como el
impulso y elesfuerzo para satisfacer un
deseo o meta.



Podemos decir entonces que la motivación es
anterior al resultado, puesto que esta implica
un impulso para conseguirlo.

Motivación intrínseca (MI


Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el
estudio o trabajo, demostrando siempre superación
y personalidad en la consecución de sus fines, sus
aspiraciones y sus metas.



Definida por el hechode realizar una actividad por
el placer y la satisfacción que uno experimenta
mientras aprende, explora o trata de entender algo
nuevo.



Aquí se relacionan varios constructor tales como la
exploración, la curiosidad,
los objetivos de aprendizaje, la intelectualidad
intrínseca y, finalmente, la MI para aprender.



MI hacia la realización: En la medida en la cual los
individuos se enfocan mássobre el proceso de logros que
sobre resultados, puede pensarse que están motivados al
logro. De este modo, realizar cosas puede definirse como
el hecho de enrolarse en una actividad, por el placer y la
satisfacción experimentada cuando uno intenta realizar o
crear algo.



MI hacia experiencias estimulantes: Opera cuando
alguien

realiza

una

acción

a

fin

de

experimentar

sensaciones (ej.placer sensorial, experiencias estéticas,
diversión y excitación).

Motivación Extrínseca
(ME)



Es extrínseca cuando el alumno sólo trata de aprender no tanto porque le gusta la
asignatura o carrera si no por las ventajas que ésta ofrece.



Contraria a la MI, la motivación extrínseca pertenece a una amplia variedad de
conductas las cuales son medios para llegar a un fin, y no el fin en símismas.



La conducta es regulada a través de medios externos tales como premios y
castigos. Por ejemplo: un estudiante puede decir, "estudio la noche antes del
examen porque mis padres me fuerzan a hacerlo".

Ciclo motivacional con frustraciones o compensación


La satisfacción de algunas necesidades es transitorio y
pasajera, es decir, la motivación humana es cíclica: el
comportamiento es casiun proceso continuo de solución
de problemas y de satisfacción de necesidades a medida
que van apareciendo.



Las teorías más

conocidas

sobre

motivación

estas

relacionadas con las necesidades humanas; por ejemplo,
la teoría de Maslow acerca
necesidades humanas.

de

la

jerarquía

de

las

La motivación
humana



La motivación es uno de los factores internos que requiere una
mayor...