La motivación

En uno de sus múltiples ensayos Judith Meece dice que: “-La motivación es un medio importante con el que los programas de intervención temprana impulsan el rendimiento y el éxito en la escuela-“.Desde mi punto de vista, esto es una forma de indicar que este es el camino que debemos tomar educadores y alumnos para llegar al final del camino habiendo logrado el éxito.

Un alumno/a motivado, esun alumno/a interesado/a en aquello que se está trabajando y por consiguiente predispuesto al aprendizaje. De la mano de la motivación, en este caso iría la autoestima, otro pilar importante del éxitode una buena educación. Si conseguimos motivar correctamente a un alumno/a automáticamente y de forma paralela, estaremos alimentando su autoestima y con ello una vez más despertando el interés porel aprendizaje y el crecimiento intelectual.

Un buen educador/a no es quién sabe mucho, evidentemente es necesario tener un alto nivel de conocimientos para exponer a los alumnos/as. Pero esto noes suficiente, si el educador/a sabe mucho pero es incapaz de hacer que sus alumnos/as se involucren en el proceso de aprendizaje y sientan ganas y necesidad de adquirir esos conocimientos, elproceso habrá fracasado. Hay muchas formas de estudio, tácticas, reglas, etc. pero para mí la base de todo aprendizaje es “querer aprender”. Es relativamente fácil que cualquier alumno/a a base de repetiradquiera cualquier conocimiento que plasmará posteriormente en un examen. Pero la pregunta es ¿Y una vez que ha pasado el examen?, pues simplemente el contenido se olvidará para dejar paso a aquellascosas que realmente son de nuestro interés y que queremos recordar. Sólo si el alumno/a esté realmente interesado y motivado por ese nuevo conocimiento, este perdurará en el tiempo.

La motivaciónno es fácil y mas aún en determinadas edades. Yo creo que una de las mejores formas de motivar, es hacer ver al alumno/a la realidad de lo que están aprendiendo, es decir, que es algo vivo, algo...