La mujer asumiendo la dirección escolar

LECTURA 1. Análisis de los estilos directivos de las mujeres en centros escolares.

Para establecer la reflexión de como la mujer ha ido asumiendo puestos directivos en los centros escolares, seasume la postura de oposición a la afirmación del autor, donde aún se le ve a la mujer como alguien que trabaja mas y gana menos que los hombres, ya que al menos, en el sistema educativo del estado deBaja California, el salario está determinado por otros factores como la modalidad o el nivel donde se labora.

Sin embargo, en el otro extremo, se puede afirmar que los hombres si ocupan un mayornúmero de puestos directivos que las mujeres, ya que al menos en la modalidad de Telesecundaria, se observa que del total de 21 escuelas de la zona XIV, tan solo dos mujeres tienen un puesto dedirección como tal, y otras tres más son encargadas de escuela habilitadas a firma, por lo que se concuerda con el autor en este aspecto. Es en este punto donde se hace necesario reflexionar cuales son lasrazones por las que las mujeres no asumen puestos de dirección, además de establecer cuales son las diferencias entre una dirección asumida por un hombre y por una mujer respectivamente.

Como semenciona anteriormente, el rol que se le dá a la mujer en los centros escolares es meramente de docente frente a grupo, esto debido a que como lo menciona el autor, se supone que una mujer poseecaracterísticas propias del género que la diferencian del hombre. Entre estas características se mencionan principalmente el sentido maternal asociado a ellas, la debilidad o la falta de poder de mando, esteúltimo asociado erróneamente al concepto de liderazgo, así como la incapacidad de asumir a su cargo las responsabilidades que conlleva una dirección escolar, además de la falta de confianza en sí misma,que ha adquirido por los estereotipos de la sociedad y por ella misma, a lo largo de los años.

Sin embargo, la mujer también cuenta con muchas fortalezas para asumir un cargo de este tipo,...