la multiculturalidad

LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL ASHA MIRÓ
Para mi educar en la diversidad y en la multiculturalidad que he vivido en primera persona en mi propia piel y es de gran actualidad en el mundo educativo de hoy, todos iniciamos nuestra labor con entusiasmo y vocación, teniendo todos un reto en común educar para formar y preparar los ciudadanos del futuro, todos somos generadores delcambio encaramos los retos desde el positivismo desde la vitalidad usando nuestros propios recursos.
La historia se la conto un hombre que vivía la muerte de cerca, la injusticia, la violencia pero que verdaderamente creía en la humanidad en la capacidad transformadora de cada uno de nosotros para poder cambiar el mundo. Cruzar fronteras es el verdadero sentido de la vida…hay muchas fronteras que noson físicas que también debemos cruzar: las de la cultura, las de la familia, las del idioma. Ryszard Kapozinski
Los educadores miramos a nuestro alrededor y nos adaptamos a los cambios de nuestra sociedad reformulamos nuestro pensamiento para después pasar a la acción. Qué significa diversidad, hay distintos tipos de diversidad, hace falta educar en la diversidad, cómo y dónde educar, y quiense hace responsable de ello, el deseo de buscar nuevas soluciones y respuestas y compartirlas nos empuja a superar obstáculos.
Solo una escuela la acepto en Barcelona, su mamá abandono su profesión dejo todo para estar con ella en todo momento, no sabia el idioma solo se hacia entender por gestos, no había sido escolarizada, cuando estaba en el orfanato de Bombay se escapaba para no asistir alas clases, no sabia leer no sabia escribir, era un trauma volver a entrar a la escuela, esa escuela no tenía nada que ver con las escuelas de la India, todo el mundo la miraba como bicho raro, ya que no había gente de color, el primer dia todo el mundo la miraba y daba vuelta alrededor de ella, porque como les habián dicho que era una niña de la india le buscaban las plumas.
Adaptarse a la nuevavida fue difícil fue complicado porque tenia que establecer lazos afectivos con sus nuevos padres, para ella fue la felicidad, pero había un esfuerzo que hacer, a los tres meses aprendió el idioma, en un año hizo dos cursos, estudiaba piano, su cambio de vida fue radical, los niños que llegan a vivir a otro país se sienten desubicado. En su nueva escuela primaban los valores, pero la educación sevivía de manera plena, era un aprendizaje que mezclaba el método tradicional con el método experimental, la convivencia era buena.
Los flujos migratorios han cambiado radicalemnte a la composición de nuestra sociedad hoy en dia vivimos en una sociedad multicultural con lo positivo y lo negativo que esto implica, sin duda la globalización y las nuevas tecnologías han tenido un papel fundamentalen la comprensión de esta realidad, pero lo que realmente marca el éxito de la integración de los recién llegados es la mutua comprensión en la sociedad que los recibe, es por eso que la educación juega un papel muy importante en ese proceso debemos facilitar la integracion de nuestros nuevos conciudadanos y a la vez educar a nuestros hijos para que sepan aceptar que existen formas diferentes devestir, formas diferentes de vivir, diferentes religiones en definitiva que aprendan a vivir la diferencia com algo positivo y enriquecedor y no como una amenaza.
Los movimientos migratorios:
• Cambios sociales.
• Globalización .
• Creación de nuevos ciudadanos.
• Educar= función social
Una educación que no valore las diferencias culturales esta fuera de la realidad, educar en estos momentoses un difícil reto que requiere de mucha dedicación y de una amplia actitud de miras.
El termino diversidad se ha vuelto de uso común en nuestra sociedad, debe basarse en entender las diferencias y en saber vivir con ellas con normalidad, no con aceptar porque la aceptación es como hacer una concesión a aquellos que no son iguales que nosotros, se gtrata de entender que gentes de procedencias...