LA MULTIPLICACI N
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2015
LA MULTIPLICACIÓN
Para la matemática, la multiplicación consiste en una operación de composición que requiere sumar reiteradamente un número de acuerdo a la cantidad de vecesindicada por otro.
Los números que intervienen en la multiplicación reciben el nombre de factores, mientras que el resultado se denomina producto. El objetivo de la operación,por lo tanto, es hallar el producto de dos factores.
Cada factor, por otra parte, tiene su propia denominación: la cifra a sumar repetidamente es el multiplicando, mientras que elnúmero que indica la cantidad de veces que hay que sumar el multiplicando es el multiplicador. La multiplicación, en definitiva,
consiste en tomar el multiplicando y sumarlotantas veces como unidades contiene el multiplicador
JUGANDO CON LAS BARAJAS:
Empleamos el juego de las barajas para aprender a multiplicar a través del juego.
Colocamoslas barajas sobre la carpeta
Participan dos alumnos, cada participante elige una baraja y menciona el resultado de la multiplicación (se voltea la baraja)
Si acierta siguejugando.
El niño que dirige el juego pregunta a los participantes: ¿Cuánto es 5*5?
Otro juego que podemos realizar es con tres participantes.
El niño que dirige el juego vacolocando sobre la carpeta las barajas el primero que conoce la respuesta toca con su mano la baraja.
RESOLUCION DE PROBLEMAS:
Hola amiguitos hemos empleado etiquetas de productospara armar nuestra tiendita y colocamos los precios.
Luego aplicamos la resolución de problemas aplicando la adición y sustracción.
Pasaremos un momento divertido aprendiendo.I DIA DEL LOGRO
INTEGRANTES:
Kiara
Santiago
Diego
Alexis
I.E.P. “BELEN”
Profesora: Karen M. Canales Alfaro
Grado: 2º grado “Azul”
2015
Para la matemática, la multiplicación consiste en una operación de composición que requiere sumar reiteradamente un número de acuerdo a la cantidad de vecesindicada por otro.
Los números que intervienen en la multiplicación reciben el nombre de factores, mientras que el resultado se denomina producto. El objetivo de la operación,por lo tanto, es hallar el producto de dos factores.
Cada factor, por otra parte, tiene su propia denominación: la cifra a sumar repetidamente es el multiplicando, mientras que elnúmero que indica la cantidad de veces que hay que sumar el multiplicando es el multiplicador. La multiplicación, en definitiva,
consiste en tomar el multiplicando y sumarlotantas veces como unidades contiene el multiplicador
JUGANDO CON LAS BARAJAS:
Empleamos el juego de las barajas para aprender a multiplicar a través del juego.
Colocamoslas barajas sobre la carpeta
Participan dos alumnos, cada participante elige una baraja y menciona el resultado de la multiplicación (se voltea la baraja)
Si acierta siguejugando.
El niño que dirige el juego pregunta a los participantes: ¿Cuánto es 5*5?
Otro juego que podemos realizar es con tres participantes.
El niño que dirige el juego vacolocando sobre la carpeta las barajas el primero que conoce la respuesta toca con su mano la baraja.
RESOLUCION DE PROBLEMAS:
Hola amiguitos hemos empleado etiquetas de productospara armar nuestra tiendita y colocamos los precios.
Luego aplicamos la resolución de problemas aplicando la adición y sustracción.
Pasaremos un momento divertido aprendiendo.I DIA DEL LOGRO
INTEGRANTES:
Kiara
Santiago
Diego
Alexis
I.E.P. “BELEN”
Profesora: Karen M. Canales Alfaro
Grado: 2º grado “Azul”
2015
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