LA MUSICA UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN LA FORMACION DE VALORES DE NIÑOS Y NIÑAS

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín “Antonio Lira Alcalá”
Subdirección de Investigación y Postgrado
Maturín Estado Monagas





LA MÚSICA: UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN DE VALORES EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
Proyecto de Grado para optar al Título de Especialista en Educación InicialAutora: Profa: Norelis Castillo
Tutora: Dra. Carmen Ysulay Guevara







Maturín, Febrero 2014
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Subdirección de Investigación y Postgrado
Profesor “Antonio Lira Alcalá”
Maturín Estado Monagas





ACEPTACIÓN DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he leído el proyecto deTrabajo de Grado presentado por la ciudadana: Profa. Norelis Castillo para optar al grado de Especialista en Educación Inicial, cuyo título tentativo es: LA MÚSICA: UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN DE VALORES EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL. Y que acepto asesorar a la estudiante en calidad de tutora, durante la etapa de desarrollo del trabajo hasta su presentación y evaluación.En la ciudad de Maturín, a los 13 días del mes de Febrero de 2014.



Dra. Carmen Ysulay Guevara
C.I.: 8.363.722


Índice General

Pág.
Aprobación del Tutor
ii
Indice General
iii
Resumen
v
Introducción
1
Capítulos
3
I.- Contexto de Estudio
3
Objetivo del Diagnóstico
6
Metodología de la Investigación
6
Población y Muestra
7
Técnicas e Instrumentos
8
Instrumentos8
Conclusiones y Resultados del Diagnóstico
9
Propósito de la Investigación
10
Marco de Acción y Fundamentación
10
Los Valores y la Educación.
10
Tipos de Valores
12
Educación en Valores
14
La Crisis de los Valores
17
La Música en la Formación de Valores
23
La Música en el Contexto de Educación Inicial
24
Principales aspectos que se desarrollan con la música.
25




Pág.La Música en el Preescolar.
26
La Música y el Desarrollo Integral del Niño y la Niña.
28
II. Propuesta de la Innovación Educativa
31
Título
31
Presentación
31
Objetivos de la Propuesta
32
Objetivo General
32
Objetivos Específicos
32
Plan de Acción
33
Referencias
42
Anexos
44
















República Bolivariana de Venezuela
Universidad PedagógicaExperimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín “Antonio Lira Alcalá”
Subdirección de Investigación y Postgrado
Maturín Estado Monagas

LA MÚSICA: UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN DE VALORES EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

Autora: Profa: Norelis Castillo
Tutora: Dra. Carmen Ysulay Guevara
Fecha: Febrero 2014

RESUMEN
El estudio tuvo como objetivo indagar quéestrategias implementa la docente en la formación de valores en las niñas y niños, de 5 años de edad, de la E.I. “Morichal La Gran Victoria”, Maturín Estado Monagas. La música es parte de la vida del ser humano y está ligada al desarrollo integral de las niñas y niños. A través de la Música, los pequeños ejecutan actividades que permiten la formación de valores. La metodología implementada fue unainvestigación acción; la técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta y la observación, y el instrumento el cuestionario aplicado a la docente y el registro descriptivo a 26 niñas y niños. Los resultados obtenidos permiten concluir que las canciones han de estar incorporadas en el desarrollo de la rutina diaria, debido a que la música como estrategia, representa unextraordinario recurso para la formación de valores.
Descriptores: Música, valores, tipos de valores


Introducción


La educación es concebida como un deber social y un derecho humano; cuyo punto de partida es la Educación Inicial, donde se fundan las bases del ser humano. En este sentido, es considerada como la etapa donde la niña y el niño de 0 – 6 años de edad reciben los primeros aprendizajes...