la musica
Páginas: 9 (2031 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2014
1. DEFINICIÓN DE MUSICA
Según Edgar Willems “La música es la actividad humana más global, más armoniosa, aquella en la que el ser humano es al mismo tiempo material y espiritual, dinámico, sensorial, afectivo, mental e idealista, aquella que está en armonía con las fuerzas vitales que animan los reinos de la naturaleza, así como con las normas armónicas del cosmos”.
La música es tanantigua como el hombre mismo, existe aún antes que el lenguaje o la pintura, pues aparece como respuesta a la necesidad de comunicación con las demás personas; de hecho investigaciones antropológicas, han descubierto que los hombres primitivos utilizaron su voz para hacer llamadas de guerra y para comunicarse en sus labores y en la expresión de sentimientos. También hicieron instrumentos musicalesrudimentarios antes de la era glacial, como por ejemplo flautas con cañas a las que hicieron agujeros, tambores con troncos huecos a los que pusieron cuero de animales y algún tipo de instrumento de cuerda que surgió al hacer sonar el arco de cacería.
Estos tres tipos de instrumentos rudimentarios darían origen a los instrumentos musicales que se han construido a lo largo de la historia de lahumanidad, hasta los que hoy se utilizan.
1.1. IMPORTANCIA DE LA MUSICA
La música es una de las expresiones más fabulosas del ser humano ya que logra transmitir de manera inmediata diferentes sensaciones que otras formas de arte quizás no pueden. La música es un complejo sistema de sonidos, melodías y ritmos que el hombre ha ido descubriendo y elaborando para obtener una infinidad de posibilidadesdiferentes. Se estima que la música cuenta con gran importancia para el ser humano ya que le permite expresar miedos, alegrías, sentimientos muy profundos de diverso tipo, le permite canalizar esos sentimientos y hacer que la persona alivie sus penas o haga crecer su alegría dependiendo del caso.
1.2. IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN EL PROCESO EDUCATIVO
La música es un estímulo que enriqueceel proceso sensorial, cognitivo (pensamiento, lenguaje, aprendizaje y memoria) y también enriquece los procesos motores; además de fomentar la creatividad y la disposición al cambio. Así, diversos tipos de música pueden reproducir diferentes estados de ánimo, que a su vez pueden repercutir en tareas psicomotoras y cognitivas.
Es de mucha utilidad a nivel educativo puesto que se integra confacilidad a otras materias del curriculum escolar y a las actividades extraprogramáticas escolares con padres de familia y con la comunidad, y por ello se ha constituido en un derecho de la niñez, por lo cual los docentes deben estar capacitados para garantizarlo en todos los países del mundo.
Como arte abarca varios campos: la composición, el canto, la ejecución instrumental, la dirección decoros, bandas y orquestas, la teoría musical, los arreglos orquestales y corales, etc.
Por ser la música arte y ciencia, por requerir del desarrollo de una serie de habilidades y destrezas auditivas, motrices, vocales, y teóricas, lo ideal es que su aprendizaje se inicie a corta edad.
La música es una de las 8 inteligencias múltiples, por lo que su valor formativo abarca diferentes aspectos delser Humano y ahí su importancia en el proceso educativo a través de los siguientes aspectos:
ASPECTO FÍSICO: La música y sobre todo el ritmo, afecta en forma directa al cuerpo, el cual es por un lado el receptor (por medio del oído) y por otra parte es el productor o intérprete (al cantar, percutir o tocar un instrumento).
ASPECTO INTELECTUAL: La música promueve el desarrollo de lasfunciones intelectuales: la atención, la memoria, el análisis, la concentración, el pensamiento lógico, la elaboración de conceptos, el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión del lenguaje musical. Se han realizado investigaciones que demuestran que los alumnos que estudian música aprenden con más facilidad otras materias.
ASPECTO SOCIO-EMOCIONAL: la actividad musical es maravillosa para que los...
Según Edgar Willems “La música es la actividad humana más global, más armoniosa, aquella en la que el ser humano es al mismo tiempo material y espiritual, dinámico, sensorial, afectivo, mental e idealista, aquella que está en armonía con las fuerzas vitales que animan los reinos de la naturaleza, así como con las normas armónicas del cosmos”.
La música es tanantigua como el hombre mismo, existe aún antes que el lenguaje o la pintura, pues aparece como respuesta a la necesidad de comunicación con las demás personas; de hecho investigaciones antropológicas, han descubierto que los hombres primitivos utilizaron su voz para hacer llamadas de guerra y para comunicarse en sus labores y en la expresión de sentimientos. También hicieron instrumentos musicalesrudimentarios antes de la era glacial, como por ejemplo flautas con cañas a las que hicieron agujeros, tambores con troncos huecos a los que pusieron cuero de animales y algún tipo de instrumento de cuerda que surgió al hacer sonar el arco de cacería.
Estos tres tipos de instrumentos rudimentarios darían origen a los instrumentos musicales que se han construido a lo largo de la historia de lahumanidad, hasta los que hoy se utilizan.
1.1. IMPORTANCIA DE LA MUSICA
La música es una de las expresiones más fabulosas del ser humano ya que logra transmitir de manera inmediata diferentes sensaciones que otras formas de arte quizás no pueden. La música es un complejo sistema de sonidos, melodías y ritmos que el hombre ha ido descubriendo y elaborando para obtener una infinidad de posibilidadesdiferentes. Se estima que la música cuenta con gran importancia para el ser humano ya que le permite expresar miedos, alegrías, sentimientos muy profundos de diverso tipo, le permite canalizar esos sentimientos y hacer que la persona alivie sus penas o haga crecer su alegría dependiendo del caso.
1.2. IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN EL PROCESO EDUCATIVO
La música es un estímulo que enriqueceel proceso sensorial, cognitivo (pensamiento, lenguaje, aprendizaje y memoria) y también enriquece los procesos motores; además de fomentar la creatividad y la disposición al cambio. Así, diversos tipos de música pueden reproducir diferentes estados de ánimo, que a su vez pueden repercutir en tareas psicomotoras y cognitivas.
Es de mucha utilidad a nivel educativo puesto que se integra confacilidad a otras materias del curriculum escolar y a las actividades extraprogramáticas escolares con padres de familia y con la comunidad, y por ello se ha constituido en un derecho de la niñez, por lo cual los docentes deben estar capacitados para garantizarlo en todos los países del mundo.
Como arte abarca varios campos: la composición, el canto, la ejecución instrumental, la dirección decoros, bandas y orquestas, la teoría musical, los arreglos orquestales y corales, etc.
Por ser la música arte y ciencia, por requerir del desarrollo de una serie de habilidades y destrezas auditivas, motrices, vocales, y teóricas, lo ideal es que su aprendizaje se inicie a corta edad.
La música es una de las 8 inteligencias múltiples, por lo que su valor formativo abarca diferentes aspectos delser Humano y ahí su importancia en el proceso educativo a través de los siguientes aspectos:
ASPECTO FÍSICO: La música y sobre todo el ritmo, afecta en forma directa al cuerpo, el cual es por un lado el receptor (por medio del oído) y por otra parte es el productor o intérprete (al cantar, percutir o tocar un instrumento).
ASPECTO INTELECTUAL: La música promueve el desarrollo de lasfunciones intelectuales: la atención, la memoria, el análisis, la concentración, el pensamiento lógico, la elaboración de conceptos, el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión del lenguaje musical. Se han realizado investigaciones que demuestran que los alumnos que estudian música aprenden con más facilidad otras materias.
ASPECTO SOCIO-EMOCIONAL: la actividad musical es maravillosa para que los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.