La Musica

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2015
La música.

Integrantes: Valentina Navarrete.
Camila Chandia.
Curso: 2 medio A
Profesora: Macarena Figueroa.

Introducción.
• La Música es el arte de combinar los sonidos y los
silencios, a lo largode un tiempo, produciendo una
secuencia sonora que transmite sensaciones agradables al
oído mediante las cuales se pretende expresar o
comunicar un estado del espíritu.

La música.
• La música, comotoda manifestación artística, es un
producto cultural. El fin de este arte es suscitar una
experiencia estética en el oyente, expresar sentimientos,
circunstancias, pensamientos o ideas.

Estilosmusicales mas conocidos.

Pop
Ska

Rock
and roll
Reggae

Rap
Electrónica

Pop
• La música pop es un estilo que ha logrado dominar las
listas de ventas desde su nacimiento a principios de la
década de1960, los temas pop se basan en la repetición
de melodías en torno a una construcción clásica de estrofa,
estribillo.

Rock and roll.
• El rock and roll emergía como un estilo musical definido enestados unidos en la década de 1950,esto lo podemos ver
en algunos elementos del rock and roll, pueden ser
escuchados en las grabaciones de blues o en emisoras
tan lejanas como las de 1920.

Rap.
• Estegénero musical surgió en los barrios negros e
hispanos de Nueva york en los ochenta. Es un tipo de rima
y juegos de palabras. Los intérpretes de rap son los MC,
“maestro de ceremonias". El rap es unode los géneros
musicales mas expresivos que hay ya que se puede cantar
o expresar lo que nosotros pensemos.

Ska.
• Comenzó con un estilo musical originario de Jamaica,
donde floreció durante laprimera mitad de la década de
1960 y que deriva principalmente de la fusión de la música
negra americana de la época.

Reggae.
•  Estilo musical popular jamaiquino, de ritmo simple y
repetitivo, quealcanzó su máxima difusión en los setenta
gracias a los jamaiquinos residentes en Londres y al
cantante Bob Marley.

Electrónica.
• El origen de la música electrónica se remonta a principios
del siglo...
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