LA MÚSICA EN EL ENTORNO SOCIAL

LA MÚSICA EN LOS CAMPOS SOCIALES

Líderes principales
responsables del Proyecto:

ALEJANDRO CORREA RIVERA
DANIEL MAURICIO BULLA ARIAS



Colegio Salesiano “El Sufragio”.

DirectorLic. William Cossio Urán

Medellín

Fecha de inicio

Enero 22 de 2014

Fecha de finalización

Febrero 12 de 2014

Línea de trabajo o área del Educación Artística y Cultural
conocimiento enla cual se
inscribe el proyecto.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN- ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESCOLAR
“Educando al estilo de Don Bosco”
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LA MÚSICA EN LOS CAMPOS SOCIALES.

Preguntaproblema: ¿Cómo altera la música el comportamiento de los estudiantes
del Colegio Salesiano “El Sufragio”?

Descripción del proyecto:
Objetivos general: Analizar por qué el comportamiento de losestudiantes del
Colegio Salesiano “El Sufragio” puede variar basándose en la música que estos
escuchen.

Objetivos específicos:
1. Describir los diversos tipos de música que escuchan los estudiantesdel
Colegio Salesiano “El Sufragio”.
2. Explicar los distintos comportamientos que los estudiantes del Colegio
Salesiano “El Sufragio” asumen cuando escuchan música.

Justificación:

Antes deque empezara la música, existieron –desde siempre- los sonidos y los
ruidos…
Esta prolongada historia sonora se inició en el mundo exterior. El hombre escuchó
el “murmullo” del viento, el estrépitodel relámpago, el crujir de la madera y la
piedra, el sonido de los animales, etc. Dio un paso más: escuchó y descubrió los
sonidos producidos por su propia voz y su cuerpo; manipuló objetos queproducían
sonidos propios de la naturaleza. Inició entonces el hombre a imitar, repetir y crear

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN- ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESCOLAR
“Educando al estilo de Don Bosco”
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las bases rítmicas y melódicas de la música paulatinamente. Inventó instrumentos,
“escalas” y combinaciones de sonidos. Creó formas y estructuras. El hombre
necesitó crear la música...