La naranja mecánica / Constructivismo

La película seleccionada es “La Naranja Mecánica”, cuyo título original es “A Clockwork Orange”, y está basada en la novela de Anthony Burgess publicada en 1962. Dicha novela fue originalmente inspirada por un incidente vivido por el autor durante la Segunda Guerra Mundial, cuando él y su mujer fueron asaltados en 1944, siendo la esposa del propio Burgess víctima de robo y violación por parte decuatro marines estadounidenses en las calles londinenses. Dado que se encontraba embarazada, la paliza le provocó un aborto. El libro trata sobre la libre voluntad y la moral, y la manipulación de los individuos por fuerzas como los sistemas políticos, la represión, y como estas conllevan a la corrupción del ser humano.
En 1971, se estrena la película filmada en Inglaterra y dirigida por StanleyKubrick. Su protagonista principal es Alex (Malcom McDowell), un joven que tiene dos pasiones: la violencia extrema y la música de Beethoven. Él y su banda descargan sus instintos más violentos pegando, violando y aterrorizando a la población. Cuando esta escalada de terror llega hasta el crimen, Alex es detenido.
Ya en prisión, se somete voluntariamente a una innovadora experiencia dereducación, la “Técnica Ludovico”, que pretende anular cualquier indicio de conducta antisocial. Sin embargo, dicho procedimiento, tendrá una serie de consecuencias negativas para Alex. Las acciones y sus efectos están enmarcados dentro de la corriente psicológica conductista.
La psicología de la conducta apareció a principios del siglo XX y sostiene que los individuos se comportan según el patrónestímulo respuesta del que se deriva el tratamiento para cambiar ciertos comportamientos. Fue fundada por el psicólogo John Broadus Watson en 1913 con la publicación de su artículo “La Psicología tal como la ve el Conductista".
Es célebre la frase, que él mismo admitió como exageración, en la que sostiene que tomando una docena de niños cualquiera, y aplicando técnicas de modificación de conducta, podríaconseguir cualquier tipo de persona que deseara:
“Dadme una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger -médico, abogado, artista, hombre de negocios e incluso mendigo o ladrón- prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias,aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados.”
Podemos definir que el objeto de estudio de esta escuela es la conducta y su método será principalmente el de la observación. El enigma será cómo se resuelve y cómo se llega a algo nuevo, es decir, al aprendizaje.
Desarrollo:
Haciendo una breve reseña histórica, en relación a la psicología, podría decirse que la teoría propuesta por C. Darwin en lasegunda mitad del siglo XIX, en la cual se plantea cómo se articula el sujeto con el mundo natural, es la que dará pie más tarde a la aparición del Conductismo.
Se puede ver que el Conductismo es un movimiento en la psicología que avoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo). Hasta ese momento lapsicología era considerada predominantemente como el estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos subjetivos o introspectivos.

Según su fundador, John Watson, el Conductismo es una ciencia natural que se acoge todo el campo de las adaptaciones humanas. Él se opone a toda psicología que se refiera a la conciencia, ya que su existencia es una “manifiesta suposición” y ningúnexperimento puede probarla. No negaba la existencia de experiencias internas o emociones, pero insistía que estas experiencias no podían ser estudiadas porque eran imposibles de observar.
Watson propuso convertir el estudio de la psicología en ciencia utilizando solo procedimientos objetivos, como experimentos de laboratorio diseñados para producir resultados estadísticos significativos. El...