LA NARRACIÓN ACCIÓN IMPRESCINDIBLE PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES
Páginas: 2 (428 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2015
LA NARRACIÓN; ACCIÓN IMPRESCINDIBLE PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES
¿cómo debe ser el maestro de español hoy en día para ser competente en su quehacer escolar? ¿Influye la puesta en práctica denarraciones en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes?¿Aquel o aquella persona que tenga desarrollada sus habilidades lingüísticas (leer, escuchar, escribir y hablar) nace o se hace?Primeramente creo que el mundo de hoy requiere maestros con una gran capacidad de decidir autónomamente el contenido de lo que se enseña y, por supuesto, también del modo de enseñar, sobretodo un maestro deespañol, antes que nada debe de tener una verdadera vocación de trabajo y compromiso, pase lo que pase siempre estar en constante superación y cualesquiera que sea el obstáculo, saber sobrellevarlo,tener la capacidad de resiliencia, en donde la educación ha de ocuparse también de construir una mentalidad de promoción de estilos de vida saludables, también la resiliencia nos proporciona uncambio de mentalidad: de pensar en las dificultades a pensar en las posibilidades. Un camino hacia constructos positivos y posibilistas.
Muchas de las propuestas educativas en el ámbito del español nosmarca el uso de textos narrativos para el desarrollo de competencias lingüísticas, ahora bien, el ser maestro de español, implica la utilización y adaptación de estos textos según las necesidadesespecificas del grupo, poder llevar al máximo el potencial en los alumnos, estos textos narrativos bien contextualizados a las necesidades de nuestros alumnos son una herramienta eficaz en el desarrollo delas cuatro habilidades lingüísticas de nuestros estudiantes.
Por último, podemos mencionar que según la Teoría Pragmática y Brunner, nos menciona que " La adquisición del lenguaje comienza antes deque empiece a comunicarse con palabras. Se inicia en esas relaciones sociales que establece con los adultos que les van permitiendo crear una realidad compartida. La estructura de estas primeras...
¿cómo debe ser el maestro de español hoy en día para ser competente en su quehacer escolar? ¿Influye la puesta en práctica denarraciones en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes?¿Aquel o aquella persona que tenga desarrollada sus habilidades lingüísticas (leer, escuchar, escribir y hablar) nace o se hace?Primeramente creo que el mundo de hoy requiere maestros con una gran capacidad de decidir autónomamente el contenido de lo que se enseña y, por supuesto, también del modo de enseñar, sobretodo un maestro deespañol, antes que nada debe de tener una verdadera vocación de trabajo y compromiso, pase lo que pase siempre estar en constante superación y cualesquiera que sea el obstáculo, saber sobrellevarlo,tener la capacidad de resiliencia, en donde la educación ha de ocuparse también de construir una mentalidad de promoción de estilos de vida saludables, también la resiliencia nos proporciona uncambio de mentalidad: de pensar en las dificultades a pensar en las posibilidades. Un camino hacia constructos positivos y posibilistas.
Muchas de las propuestas educativas en el ámbito del español nosmarca el uso de textos narrativos para el desarrollo de competencias lingüísticas, ahora bien, el ser maestro de español, implica la utilización y adaptación de estos textos según las necesidadesespecificas del grupo, poder llevar al máximo el potencial en los alumnos, estos textos narrativos bien contextualizados a las necesidades de nuestros alumnos son una herramienta eficaz en el desarrollo delas cuatro habilidades lingüísticas de nuestros estudiantes.
Por último, podemos mencionar que según la Teoría Pragmática y Brunner, nos menciona que " La adquisición del lenguaje comienza antes deque empiece a comunicarse con palabras. Se inicia en esas relaciones sociales que establece con los adultos que les van permitiendo crear una realidad compartida. La estructura de estas primeras...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.