La naturaleza de la inteligencia emocional

Cuando lo inteligente es tonto
¿La pregunta es la siguiente: como una persona tan evidentemente inteligente puede hacer algo irracional, tan absolutamente estúpido?
La respuesta es: la inteligencia académica tiene poco que ver con la vida emocional. Las personas más brillantes pueden hundirse en los peligros de las pasiones desenfrenadas y de los impulsos incontrolables; personas con un CIelevado pueden ser pilotos increíblemente malos de su vida privada.
Uno de los secretos a voces de la psicología es la relativa incapacidad de las notas, el CI o las pruebas de aptitud académica (SAT) pesar de la mística popular para predecir de una manera infalible quien tendrá éxito en la vida.
La inteligencia emocional: son habilidades tales como ser capaz de motivarse y persistir frente a lasdecepciones; controlar el impulso y demorar la gratificación, regular el humor y evitar que los trastornos disminuyan la capacidad de pensar; mostrar empatía y abrigar esperanzas.
Inteligencia emocional y destino
El CI proporciona pocos datos que expliquen los diferentes destinos de las personas con las mismas posibilidades, estudios y oportunidades.
Se hizo un estudio y a los hombres que habíanobtenido puntuaciones más elevadas en la facultad no habían alcanzado éxitos en términos de salario, productividad y categoría profesional en comparación con los compañeros que habían obtenido menor puntuación. Tampoco habían obtenido las mayores satisfacciones en su vida, ni la felicidad en las relaciones de amistad, familiares y amorosas
La inteligencia académica no ofrece prácticamenteninguna preparación para los trastornos o las oportunidades que acarrea la vida.
Las personas con habilidades bien desarrolladas también tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad deconcentrarse en el trabajo y pensar con claridad.
Una clase de inteligencia diferente
Gardner ofreció una teoría de las inteligencias personales:
La inteligencia interpersonal es la capacidad para comprender a los demás: que los motiva, como operan, como trabajar cooperativamente con ellos. Vendedores políticos, maestros, médicos clínicos y líderes religiosos de éxito tiene probabilidad de serindividuos con elevado grado de inteligencia interpersonal.
Gardner señalo que el núcleo de la inteligencia interpersonal incluye las “capacidades para discernir y responder adecuadamente al humor, el temperamento, las motivaciones y los deseos de los demás.”
En la inteligencia interpersonal la clave para el autoconocimiento, incluyo “el acceso a los propios sentimientos y capacidad dedistinguirlos y recurrir a ellos para guiar la conducta”.
¿Las emociones pueden ser inteligentes?
Salovey incluye las inteligencias personales de Gardner ampliándolas a cinco esferas principales:
1. Conocer las propias emociones
2. Manejar las emociones
3. La propia motivación
4. Reconocer las emociones de los demás

Diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a CI YInteligencia emocional
Género | CI elevado | Inteligencia emocional |
Hombres | Tienen seguridad intelectual esperada, expresan fluidamente sus ideas , valoran las cuestiones intelectuales y poseen una amplia variedad de intereses intelectuales y estéticos | Son socialmente equilibrados, sociables y alegres, no suelen pensar en las cosas una y otra vez. |
Mujeres | Tienen seguridad emocionalesperada, expresan fluidamente sus ideas, valoran las cuestiones intelectuales rara vez se sienten ansiosas o culpables , ni se hunden en la reflexión | Suelen ser positivas y expresan sus sentimientos abiertamente y se muestran positivas con respecto a ellas mismas; para ellas la vida tiene significado. |
Sin embargo, de las dos la inteligencia emocional añade muchas más de las cualidades que nos...