La naturaleza Politica de la educación

La naturaleza política del educador

Reflexión crítica sobre las virtudes del educador
Paulo Freire
Materia: Pedagogía
Nombre: Elizabeth Rodríguez
Grupo: 2do C

Contenidos temáticosPropuesta

Breve historia del Autor


El proceso de alfabetización política

La postura del educador que propone una acción revolucionaria de la educación












PropuestaAnálisis y reflexión
“Lo realmente importante es no leer historias enajenadas y enajenantes sino hacer historia y ser hecha por ella”.

Comentar:
La postura del educador que propone una acciónrevolucionaria de la educación.
Analizar el “conocimiento empaquetado” que la educación de la sociedad de clases propone.
Diferenciación: la historia enajenada y la historia enajenante.
Textos:La naturaleza política del educador-Paulo Freire (cap. 8).
Reflexiones críticas sobre las virtudes del educador-Paulo Freire.
Conferencia del simposio-Paulo Freire.


Breve historia del autorPaulo Freire es uno de los más destacados pedagogos del siglo XX.
Nació en 1921 en Recife, Brasil. Fue profesor de escuela, creador de ideas y del llamado “método Paulo Freire”. Estametodología fue utilizada en Brasil en campañas de alfabetización y le valió la persecución ideológica, la prisión después del golpe militar de 1964 y un largo exilio.
Con su revolucionario método introdujo alos analfabetas por los laberintos del conocimiento como primer paso para ensanchar el horizonte el mundo, recuperar la dignidad y construir la esperanza. Sus obras publicadas fundamentalmente por elsiglo XXI Editores ofrecen ideas claras y rotundas, sencillas y sugerentes, abiertas a todos los lectores.
Recibió el título de Doctor Honris Causa en veintisiete universidades de todo el mundo,entre numerosos reconocimientos, como el Premio UNESCO de “Educación para la Paz”, en 1986 y el Premio “Andrés Bello” de la Organización de los estados Americanos, como Educador de los continentes...