la naturaleza


PLANIFICACION DIDACTICA No 1.
BLOQUE “MI FAMILIA Y YO”


1.- DATOS INFORMATIVOS


1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCION : “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”
1.2. NOMBRE DE LA PROFESORA : Lic. María Díaz.
1.3. NÚMERO DE ESTUDIANTES : 30
1.4. EJES DE APRENDIZAJE : Conocimiento del medio natural y cultural

1.5. COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: - Relación lógico matemático1.6. EJE TRANSVERSAL:Nociones de cantidad números contar, agrupar y simbolizar
1.7. OBJETIVO GENERAL: lograr que los estudiantes identifiquen y reconozcan los números 3 y 4 para que formen y agrupen objetos
1.8. LUGAR Y FECHA : Nueva Loja, FECHA INICIAL: lunes 19 de noviembre FECHA TERMINAL: viernes 23 noviembre del 2012
1.9. PÁGINAS: 98 hasta 103, del texto del estudiante.PREGUNTAS ESENCIALES:

* Deseas conocer los números.
* puedes contar los números.
* Deseas agrupar los números.
* Quieres simbolizar los números.







SITUACION DIDÁCTICA:NUMEROS ORDINALES 1,2 Y 3
OBJETIVO ESPECÍFICO: lograr que los estudiantes ubiquen los números ordinales en los elementos del 1 al 3 en forma correcta
EJE DE APRENDIZAJE:Conocimiento del Medio Natural y Cultural.
FECHA DE APLICACIÓN: lunes 19 de noviembre del 2012.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMEÑO
PRECISIONES DE APRENDIZAJE
EVALUACION

Estrategias Metodológicas
Actores
Recursos
Indicadores de logro
Instrumentos Técnicas


Relación lógico matemático

Utilizar los números ordinales en la ubicación de los elementos del entorno


Expresióncorporal

Distinguir las principales nociones y relaciones espaciales con referencia a si mismo(adelante atrás )


ANTICIPACION
Actividades iniciales – motivación
Saludo inicial
Buenos días señorita ya venimos a estudiar aunque somos pequeñitos ya queremos estudiar
Autocontrol de asistencia
Socialización del estado de tiempo.- Canción, Conversar en relación al tiempo: Día, mes y año;explicar sobre estado del tiempo
Proceso de la clase
Realizar las competencias
Identificar el orden de llegada 1, 2 y 3
Conversar sobre las actividades realizadas
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Presentación del paratexto pág. 98
Observación libre y dirigida
Analizar lo observado
Indicaciones para desarrollar actividades
CONSOLIDACION
Contestar las preguntas de la pag:98APLICACIÓN
Dibujar 3 niños y colocar un numero ordinal correspondiente
Ejercicios de prehescritura
Maestra
Estudiantes


Canción
Aula
Texto del estudiante
pizarra
Hojas de papel bond
lápiz
Pinturas
cuadernos
lamias
números




Indicador esencial

Identificar y reconocer los números ordinales del 1 al 3


Reconocer y ordenar correctamente los números ordinales
TécnicaDialogo
Observación

Situación evaluativa


Practica cuenta y escribe correctamente los números ordinales

Practica con tus compañeros mediante el juego






SITUACION DIDÁCTICA: FORMAS Y MAS FORMAS
OBJETIVO ESPECÍFICO: Lograr que los estudiantes identifiquen y reconozcan los cuerpos geométricos en diferentes objetos
EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del medio natural y culturalFECHA DE APLICACIÓN: martes 20 de noviembre del 2012.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMEPEÑO
PRECISIONES DE APRENDIZAJE
EVALUACION

Estrategias Metodológicas
Actores
Recursos
Indicadores de logro
Instrumentos Técnicas



Relaciones lógico matemático


Reconocer e identificar los cuerpos geométricos en el entorno



Relaciones lógico matemático

Demostrar creatividaden las principales en la realización de los cuerpos geométricos
ANTICIPACION
Actividades iniciales – motivación
Saludo inicial
Con mi mano y un beso te saludo como hermano
Autocontrol de asistencia y conversación sobre la importancia de la puntualidad
Socialización del estado de tiempo.- Canción, Conversar en relación al tiempo: Día, mes y año; explicar sobre estado del tiempo
Desarrollo...