La Necesidad Competetitiva De Aprender

La necesidad competitiva de aprender
La realidad es que ni siquiera una ejecución sin fallas puede garantizar el éxito duradero en la economía del conocimiento.
Un enfoque en una ejecucióneficiente inhibe la capacidad de los empleados para aprender e innovar.
1. La ejecución como Eficiencia vs. La ejecución como Aprendizaje
Ventajas ejecución como aprendizaje:
i) Utilizan mejor elconocimiento disponible
ii) Se obtiene la colaboración de los empleados
iii) Se obtiene información sobre los procesos
iv) Se analizan los datos para obtener mejoras

2.1. ¿Quéestá fallando en la ejecución?
Predomina el enfoque de eficiencia, dado que ese fueron los orígenes de la industria.

“Principio del placer”: Los empleados eran motivados con amenazas e incentivos.Las empresas que siguen con este anticuado sistema (ejecución como eficiencia) caen en las siguientes trampas:
i) La información y las ideas cruciales no llegan a las esferas superiores: Losempleados se auto-limitan a producir debido a que son órdenes ejecutivas
ii) Las personas no cuentan con tiempo suficiente para aprender: No se capacitan a los empleados.
iii) Surge unacompetencia interna nociva: Se recompensa a los empleados con mejor desempeño.
iv) Las empresas se creen perfectas: Los ejecutivos de “eficiencia” concluyen que, cuando tienen éxito su empresa, se debe asu buen juicio.

2. Primero, fomente la seguridad
Se debe garantizar que nadie será castigado si pide ayuda o admite un error. Esto permitirá que los empleados manifiesten ideas yretroalimentación en escenarios cambiantes.

¿Cómo los ejecutivos medios pueden lograr generar seguridad psicológica?
i) Reconocer la falta de participación para los problemas difíciles del grupo.
ii)Realizar preguntas reales a los empleados.

3. Ejecución como aprendizaje: cuatro pasos
El objetivo es aprender rápido y saber qué funciona y qué no.

i) Proporcionar directrices de...