La Necesidad De Leer En La Univercidad
Páginas: 3 (663 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
La necesidad de leer en la universidad
Marco Lovón
El presente artículo fue publicado originalmente en Punto Edu, Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, año 6, N 169. Lima:PUCP, 2010, p. 6. http://bit.ly/9qBtnS
La necesidad de leer en la universidad
Al ingresar a la universidad, el estudiante se encuentra con un mundo de letras, de textos cargados de ideas,conocimientos, opiniones respecto de una ciencia, disciplina, materia, realidad social, aspectos culturales en general. El modo de vivir y el espacio social que lo envuelve y en el que se desenvuelve seensanchan, cobran una nueva forma, que asombra o desdeña, y que lo puede impulsar a abanderar una contracorriente. Esta nueva forma se produce en la vida académica, donde la información no solo se asumesino que se discute y se actúa a partir de ella.
Los textos académicos son construidos en un determinado contexto, bajo una forma de pensamiento, un paradigma científico imperante o en boga, laasimilación de una estructura –por lo general ensayística– y una variedad formal con lenguaje especializado, que resultan complejos para muchos estudiantes universitarios pero que estarían respondiendo auna necesidad de aprendizaje, de desenvolvimiento y exigencia por parte de una profesión, del campo laboral, de la sociedad y del mundo en su conjunto. Esta complejidad debe entenderse en el sentido nonaturalizado: los alumnos no llegan a la universidad con toda esta información; vienen a conocer las formas y contenidos de un nuevo mundo porque lo desconocen y quieren involucrarse en él. Losprofesores hemos sido alumnos y la experiencia nos indica que la adquisición de nuevas formas y contenidos responde a un proceso.
En la universidad, se leen textos porque necesitamos dar respuestas anuestros quehaceres, a los problemas sociales que afectan nuestro entorno, al desarrollo económico que deseamos individual y colectivamente. En la universidad, leer forma parte de la actividad...
Marco Lovón
El presente artículo fue publicado originalmente en Punto Edu, Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, año 6, N 169. Lima:PUCP, 2010, p. 6. http://bit.ly/9qBtnS
La necesidad de leer en la universidad
Al ingresar a la universidad, el estudiante se encuentra con un mundo de letras, de textos cargados de ideas,conocimientos, opiniones respecto de una ciencia, disciplina, materia, realidad social, aspectos culturales en general. El modo de vivir y el espacio social que lo envuelve y en el que se desenvuelve seensanchan, cobran una nueva forma, que asombra o desdeña, y que lo puede impulsar a abanderar una contracorriente. Esta nueva forma se produce en la vida académica, donde la información no solo se asumesino que se discute y se actúa a partir de ella.
Los textos académicos son construidos en un determinado contexto, bajo una forma de pensamiento, un paradigma científico imperante o en boga, laasimilación de una estructura –por lo general ensayística– y una variedad formal con lenguaje especializado, que resultan complejos para muchos estudiantes universitarios pero que estarían respondiendo auna necesidad de aprendizaje, de desenvolvimiento y exigencia por parte de una profesión, del campo laboral, de la sociedad y del mundo en su conjunto. Esta complejidad debe entenderse en el sentido nonaturalizado: los alumnos no llegan a la universidad con toda esta información; vienen a conocer las formas y contenidos de un nuevo mundo porque lo desconocen y quieren involucrarse en él. Losprofesores hemos sido alumnos y la experiencia nos indica que la adquisición de nuevas formas y contenidos responde a un proceso.
En la universidad, se leen textos porque necesitamos dar respuestas anuestros quehaceres, a los problemas sociales que afectan nuestro entorno, al desarrollo económico que deseamos individual y colectivamente. En la universidad, leer forma parte de la actividad...
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