La necesidad de una educación para la argumentación
Páginas: 3 (544 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
LA NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN PARA LA ARGUMENTACIÓN
La educación a través del tiempo ha sido el medio en el cual las sociedades depositan todas sus esperanzas de progreso y desarrollo, porque unasociedad que se educa, siempre tendrá individuos en capacidad de pensar y hacer reflexiones críticas que generen procesos de cambio y permitan el avance en todos los ámbitos humanos por eso mismo laeducación debe entenderse como un proceso social que está estrechamente ligado a la evolución de la especie humana.
Podemos decir, que el acto educativo involucra todas las formas y modalidadesposibles de aprendizaje individual y colectivo que se realizan mediante la transmisión de saberes, valores, experiencias comunes, construcción de normas, fabricación de objetos y creación simbólica, esdecir, los estudiantes son enviados a las aulas para aprender y es allí donde se les prepara para poder hacerse responsables de sí mismos, afrontar las diferentes situaciones que se les presentarán enla vida adulta, llegar a ser ciudadanos de bien, activos en la sociedad.
Es importante preguntarse entonces ¿Cómo se están formando las mentes de quienes asisten a las aulas? Hoy en día parece que laeducación tiene especial interés en formar individuos más prácticos que críticos, esta situación se evidencia en la importancia que han tomado las ciencias puras y el conocimiento científico dentrode las instituciones, dejando de lado procesos básicos como la lectura y la escritura.
Es así como desde 2001, cuando era ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe quecauso gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos yescritos y de elaborar escritos sobre temas específicos.
Informe que hoy en el 2010, continúa registrando la misma situación anterior, en la que se encuentra el país en materia de comprensión e...
La educación a través del tiempo ha sido el medio en el cual las sociedades depositan todas sus esperanzas de progreso y desarrollo, porque unasociedad que se educa, siempre tendrá individuos en capacidad de pensar y hacer reflexiones críticas que generen procesos de cambio y permitan el avance en todos los ámbitos humanos por eso mismo laeducación debe entenderse como un proceso social que está estrechamente ligado a la evolución de la especie humana.
Podemos decir, que el acto educativo involucra todas las formas y modalidadesposibles de aprendizaje individual y colectivo que se realizan mediante la transmisión de saberes, valores, experiencias comunes, construcción de normas, fabricación de objetos y creación simbólica, esdecir, los estudiantes son enviados a las aulas para aprender y es allí donde se les prepara para poder hacerse responsables de sí mismos, afrontar las diferentes situaciones que se les presentarán enla vida adulta, llegar a ser ciudadanos de bien, activos en la sociedad.
Es importante preguntarse entonces ¿Cómo se están formando las mentes de quienes asisten a las aulas? Hoy en día parece que laeducación tiene especial interés en formar individuos más prácticos que críticos, esta situación se evidencia en la importancia que han tomado las ciencias puras y el conocimiento científico dentrode las instituciones, dejando de lado procesos básicos como la lectura y la escritura.
Es así como desde 2001, cuando era ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe quecauso gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos yescritos y de elaborar escritos sobre temas específicos.
Informe que hoy en el 2010, continúa registrando la misma situación anterior, en la que se encuentra el país en materia de comprensión e...
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