La Nena

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA Facultad de Medicina y Psicología

“Por la superación plena del hombre”

EQUIDAD DE GÉNERO “Su concepción individual y social”
METODOS EN PSICOLOGIA II Maestro: Víctor Martínez Valenzuela.

PRESENTAN: CLAUDIA E. MORALES MIER XOCHITL PONCE MOREIDA ABRAHAM SANTIAGO HERNANDEZ

Tijuana, Baja California, México, Campus UABC

Noviembre del 2009
1CONTENIDO
1.- INTRODUCCION

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.1 Justificación 2.2 Objetivos generales 2.3 Objetivos específicos

3.- MARCO TEORICO Unidad I. EQUIDAD DE GENERO EN MEXICO 1.- Equidad de género en México 2.- La equidad de género y el gobierno mexicano 3.- Pasos hacia la igualdad de género en México, 2007 Unidad II. EQUIDAD DE GÉNERO EN EL MUNDO (ANTECEDENTES) 4.- El camino haciala equidad de género 5.- Programa Naciones Unidas por el Desarrollo (PNUD) 6.- La organización civil en búsqueda de la equidad de género: Ciudad, trabajo y familia 7.- Hombres y mujeres el difícil camino a la igualdad 8.- Equidad de género y empoderamiento de las mujeres 9.- Psicología diferencial del sexo y el género Unidad III. LA EQUIDAD DE GÉNERO 10.- ¿Que es la equidad? 11.- ¿Qué es género?12.- Equidad y género 13.- ¿Que sabes tú de la mujer? Unidad IV. DATOS BRUTOS 14.- Desarrollo y desigualdad de género en México 15.- Hacia la integración de sexos en el desarrollo económico mediante la equidad de derechos, recursos y participación.
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4.- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 4.1 Hipótesis 4.2 Tipo y diseño de investigación 4.3 Descripción del estudio 4.4 Población y muestra 4.5Procedimientos de recolección de datos 4.6 Instrumento 4.7 Descripción de técnicas y análisis de datos que se utilizaron 4.8 Cronograma de actividades

5.- RESULTADOS

6.- CONCLUSIONES 6.1 Contribuciones 6.2 Recomendaciones

7.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS

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1. INTRODUCCION

El presente trabajo fue elaborado por estudiantes de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC),de la licenciatura en Psicología, trabajo que nace a su vez a través de la necesidad que nosotros como estudiantes vemos de aclarar o especificar acerca del uso de los términos de equidad de género. Al mencionarlo tal y como lo escribimos anteriormente “Equidad de Género”, quizás a su mente vengan varias definiciones o especificaciones muy vagas que se esté haciendo de manera muy general, es ahídonde radica la esencia de este trabajo el llegar a una conclusión en cuanto a la percepción de este hecho y de si en que magnitud existe y se maneja hoy en día y de qué manera se da este hecho en nuestro contexto (Tijuana B.C.). Por ello este estudio comprende todos los aspectos antes mencionados para ayudarlo a identificar el término de manera más concreta en base a las indagaciones realizadas enlas mismas instalaciones de la universidad con alumnos de primer y segundo semestre de la licenciatura en psicología. De esta manera esperamos contribuir a un campo de conocimiento más concreto y especifico que le permita al lector poder identificar las características y rasgos que ejemplifican el uso de la equidad de género en nuestro contexto y si se da este hecho en nuestra sociedad. En base aeste estudio pretendemos que el lector al momento de desenvolverse en su ambiente laboral, familiar, académico y social, pueda tener el conocimiento acerca de sus relaciones interpersonales y como la equidad de género influyen en ellas y como son medidos por la sociedad.

Al hablar de equidad de género, nos encontramos inmediatamente en su definición una de las principales problemáticas delestudio que fue el cambio de termino de equidad por igualdad que muchos autores manejan en sus estudios, para lo cual se realizo un estudio previo con la población de estudio para poder identificar la definición que entienden de equidad y en base a esa definición se realizo el estudio posterior que consiste en definir en qué grado se maneja la equidad y como es concebida por las personas desde como...