La Niñes
Páginas: 4 (821 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2012
El desarrollo de la niñez y la adolescencia
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Por lo tanto nose puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo
La Niñez
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Correspondeal ingreso del niño a la escuela.Se denomina también "periodo de la latencia”.
Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica": "Todo sale de mí y vuelve a mí". Sus mejores amigos son losque le hacen jugar, le invitan al cine o un helado".
El niño, al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales.
F. Cognoscitivas: El niño desarrollala percepción, la memoria, razonamiento, etc.
F. Afectivas: En cuanto que el niño sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos para ir a otro ambiente donde es un número en lamasa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, etc.
F. Social: La escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son másincidentes sobre la personalidad.
Características principales en esta etapa:
* Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí quenecesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como es.
* Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números.
* Adquiere uncomportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.
La adolescencia
Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto, se inicia aproximadamentea los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los varones. Este es el momento en que aparece el periodo de la pubertad.
Desarrollo físico: Se produce una intensa actividad hormonal. En...
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Por lo tanto nose puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo
La Niñez
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Correspondeal ingreso del niño a la escuela.Se denomina también "periodo de la latencia”.
Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica": "Todo sale de mí y vuelve a mí". Sus mejores amigos son losque le hacen jugar, le invitan al cine o un helado".
El niño, al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales.
F. Cognoscitivas: El niño desarrollala percepción, la memoria, razonamiento, etc.
F. Afectivas: En cuanto que el niño sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos para ir a otro ambiente donde es un número en lamasa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, etc.
F. Social: La escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son másincidentes sobre la personalidad.
Características principales en esta etapa:
* Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí quenecesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como es.
* Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números.
* Adquiere uncomportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.
La adolescencia
Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto, se inicia aproximadamentea los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los varones. Este es el momento en que aparece el periodo de la pubertad.
Desarrollo físico: Se produce una intensa actividad hormonal. En...
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