La niñez de antes

La niñez de antes
La niñez ha sido vista de diferentes formas a lo largo de la historia. Hubo una época en que se veía al niño como "adulto pequeño", es decir no se conocía la infancia. Luegoaparecen dos formas totalmente opuestas de ver a los niños como "esencialmente malos" o "esencialmente buenos", hacía parte del engranaje de una sociedad y se educaba para ser adulto, para ayudar aconservar el grupo social.
Distintas disciplinas científicas se preocupan por entender y conocer más sobre el niño y las etapas de su desarrollo, la situación social y económica fue dando lugar a laaparición de la idea del niño como propiedad, se le veía como un ser inferior, cuyo destino debía ser controlado por los adultos; se le exigía una actitud conformista y pasiva, y se le valoraba únicamente porsu capacidad de trabajo. Así surgió también la necesidad de crear leyes para regular el trabajo infantil.
El desarrollo del niño lo podemos separar por áreas; sin embargo existe una estrecharelación entre los aspectos intelectual, afectivo, social y motor. Lo que vaya ocurriendo en un área va a influir directamente el desarrollo en las otras, ya sea facilitándolo o frenándolo o inclusoanulándolo, y provocando el regreso del niño a conductas o actitudes ya superadas.
La adolescencia de antes
En cuanto a la amistad, tenían una gran necesidad de estar acompañados, hacían todo en formacolectiva, se escuchaban unos a otros y eran muy buenos compañeros entre ellos
Respecto al orden y la sociedad, mostraban, buscaban y luchaban por la libertad. 
Se rebelaban contra los padres, luchaban porla necesidad de “decir”, tenían una actitud contestataria, había choques entre grandes y jóvenes, buscaban el amor libre, querían hacer lo que los hacía feliz, no ‘lo que se debía hacer porque estabaescrito, eran poco disciplinados, expresaban el rechazo al continuismo, vivían en constante clima de debate, tenían un espíritu desafiante y eran solidarios.
En lo referido a la ideología,...