La Ni Ez



Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México


Profesor: Carlos Castellanos Torres


Alumna: Xochipilzihuitli Díaz del Valle


Materia: Psicología Evolutiva


Tema: La niñez
Durante suprimer año de vida, el niño desarrolla con rapidez sorprendentemente la capacidad perceptiva y las habilidades motrices, en un periodo relativamente corto, con tan solo un año el pequeño lograracoordinar los sentidos con los músculos y el cerebro para convertir los reflejos innatos en actos voluntarios dirigidos a un fin concreto. El desarrollo de las habilidades motrices no puede separarse de laevolución psicológica del niño, de la cual es causa y efecto simultáneamente, por eso se habla actualmente de psicomotricidad.
Según Piaget la integración mano-boca es decisiva para que el niño puedaformar la imagen de su propio cuerpo y estimula su desarrollo intelectual. En estos meses aparece también la sonrisa en relación con el rostro materno, que constituye ya una importante y avanzadaconquista psicomotriz. Las capacidades que ha de desarrollar él bebe necesitan ser estimuladas. La voz humana, la palabra, el ritmo, los juegos, las caricias, todo favorece el desarrollo del niño yacelera su evolución. El niño aun no entra en el mundo del lenguaje por una necesidad o deseo, sino porque se encuentra instituido en el mundo de los adultos.
El origen del deseo de comunicar es todavíaobjeto de polémica entre los especialistas, Franciscoise Dolto lo explica como la introducción de algo espontaneo procedente del recién nacido. La emisión de las primeras vocales y silabas aparece en élbebe a partir del sexto y séptimo mes, la imitación voluntaria de los sonidos.
La socialización surge de la individualización preliminar y se amplía con habilidades motrices, las experienciassensoriales y la memoria. El niño contempla su imagen en el espejo bajo la mirada del adulto y ante la presencia de otro, la identifica por primera vez, posteriormente gracias al lenguaje podrá referirse a...