La niñez medio
Páginas: 14 (3297 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2010
LA NIÑEZ MEDIA
La niñez media, edad que abarca de los 6 años a los 12 años, es un periodo interesante para aprender y perfeccionar varias habilidades, desde la lectura, la escritura y las matemáticas hasta jugar futbol, bailar y patinar sobre ruedas.
El niño se concentra en probarse a mismos, en superar sus propios retos y los que el mundo les impone. Si tienen éxito, será una persona capazy segura de si misma; si fracasa, puede experimentar sentimientos de inferioridad o tener un sentido débil del yo. Para Erikson es un periodo de laboriosidad, palabra que capta el espíritu de la edad, pues proviene de un término latino que significa “construir”.
Conviene recordar que los factores físicos, cognoscitivos y psicosociales se combinan para producir el desarrollo individua. En parteporque mejora el funcionamiento neurológico, el niño concentra la atención durante más tiempo. Y como perfecciona sus habilidades cognoscitivas, puede prever las acciones de los demás y planear estrategias. Éstos y otros retos influyen en la elección de actividades, lo mismo que en sus éxitos o fracasos.
I. DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR:
Durante la etapa de la escuela primaria el niñoperfecciona sus habilidades motoras y se vuelve más independiente. Si recibe oportunidades o entrenamientos idóneos, aprende a andar en bicicleta, saltar la cuerda, nadar, bailar, escribir o tocar un instrumento musical. Con deportes de grupo como el fútbol, el béisbol y el basquetbol mejoran la coordinación y las habilidades físicas.
En la presente sección analizaremos los cambios de lascaracterísticas físicas y las habilidades motoras con la salud como: obesidad, buena condición física, accidentes y lesiones.
A. CRECIMIENTO Y CAMBIOS FISICOS:
El crecimiento es mas lento y estable durante la niñez media que en los dos primeros años de vida. El niño normal de 6 años pesa 20.4 kg y mide poco mas de un metro. El crecimiento gradual y regular prosigue hasta los 9 años en las niñas yhasta los 11 años en los varones; a partir de ese momento comienza el “estirón del adolescente”.
Sin embargo adviértase que hay una gran variabilidad en el tiempo del crecimiento; no todos los niños maduran con la misma rapidez. Intervienen de manera conjunta el nivel de actividad, el ejercicio, la alimentación, los factores genéticos y el sexo.
Por ejemplo las niñas suelen ser un poco máspequeñas y pesar menos que los niños hasta los 9 años; después, su crecimiento se acelera porque el estirón de crecimiento comienza antes en ellas. Además, algunos niños y niñas son estructuralmente más pequeños. Tales diferencias pueden incidir en la imagen corporal y en el auto concepto, de manera que son otra forma en que interactúa el desarrollo físico, social y cognoscitivo.
B.CAMBIOS INTERNOS:
a) MADURACION DEL ESQUELETO:
La longitud de los huesos aumenta a medida que el cuerpo se alarga y se ensancha. Los episodios de rigidez y dolor ocasionados por el crecimiento del esqueleto son muy comunes por la noche. Los niños que crecen rápidamente sufren este tipo de dolores a los 4 años, otros no los padecen sino hasta la adolescencia. En uno y otro caso es necesariotranquilizarlos diciéndoles que se trata de una reacción normal del crecimiento. Los padres deben ser conscientes que un ejercicio físico excesivo puede causar lesiones, puesto que el esqueleto y los ligamentos del niño en edad escolar todavía no están maduros.
A partir de los 6 o 7 años, el niño pierde sus dientes primarios o de leche. Cuando nacen los primeros dientes permanentes, parecendemasiado grandes para su boca hasta que se compensan con el crecimiento facial. Dos hitos perceptibles de la niñez media son la sonrisa desdentada del niño de 6 años y la mueca de “dientón” de 8 años.
b) GRASA Y TEJIDO MUSCULAR:
Después de los 6 meses de edad, los depósitos de grasa disminuyen en manera gradual hasta los 6 u 8 años, esta es mas marcada en los varones. En ambos sexos...
La niñez media, edad que abarca de los 6 años a los 12 años, es un periodo interesante para aprender y perfeccionar varias habilidades, desde la lectura, la escritura y las matemáticas hasta jugar futbol, bailar y patinar sobre ruedas.
El niño se concentra en probarse a mismos, en superar sus propios retos y los que el mundo les impone. Si tienen éxito, será una persona capazy segura de si misma; si fracasa, puede experimentar sentimientos de inferioridad o tener un sentido débil del yo. Para Erikson es un periodo de laboriosidad, palabra que capta el espíritu de la edad, pues proviene de un término latino que significa “construir”.
Conviene recordar que los factores físicos, cognoscitivos y psicosociales se combinan para producir el desarrollo individua. En parteporque mejora el funcionamiento neurológico, el niño concentra la atención durante más tiempo. Y como perfecciona sus habilidades cognoscitivas, puede prever las acciones de los demás y planear estrategias. Éstos y otros retos influyen en la elección de actividades, lo mismo que en sus éxitos o fracasos.
I. DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR:
Durante la etapa de la escuela primaria el niñoperfecciona sus habilidades motoras y se vuelve más independiente. Si recibe oportunidades o entrenamientos idóneos, aprende a andar en bicicleta, saltar la cuerda, nadar, bailar, escribir o tocar un instrumento musical. Con deportes de grupo como el fútbol, el béisbol y el basquetbol mejoran la coordinación y las habilidades físicas.
En la presente sección analizaremos los cambios de lascaracterísticas físicas y las habilidades motoras con la salud como: obesidad, buena condición física, accidentes y lesiones.
A. CRECIMIENTO Y CAMBIOS FISICOS:
El crecimiento es mas lento y estable durante la niñez media que en los dos primeros años de vida. El niño normal de 6 años pesa 20.4 kg y mide poco mas de un metro. El crecimiento gradual y regular prosigue hasta los 9 años en las niñas yhasta los 11 años en los varones; a partir de ese momento comienza el “estirón del adolescente”.
Sin embargo adviértase que hay una gran variabilidad en el tiempo del crecimiento; no todos los niños maduran con la misma rapidez. Intervienen de manera conjunta el nivel de actividad, el ejercicio, la alimentación, los factores genéticos y el sexo.
Por ejemplo las niñas suelen ser un poco máspequeñas y pesar menos que los niños hasta los 9 años; después, su crecimiento se acelera porque el estirón de crecimiento comienza antes en ellas. Además, algunos niños y niñas son estructuralmente más pequeños. Tales diferencias pueden incidir en la imagen corporal y en el auto concepto, de manera que son otra forma en que interactúa el desarrollo físico, social y cognoscitivo.
B.CAMBIOS INTERNOS:
a) MADURACION DEL ESQUELETO:
La longitud de los huesos aumenta a medida que el cuerpo se alarga y se ensancha. Los episodios de rigidez y dolor ocasionados por el crecimiento del esqueleto son muy comunes por la noche. Los niños que crecen rápidamente sufren este tipo de dolores a los 4 años, otros no los padecen sino hasta la adolescencia. En uno y otro caso es necesariotranquilizarlos diciéndoles que se trata de una reacción normal del crecimiento. Los padres deben ser conscientes que un ejercicio físico excesivo puede causar lesiones, puesto que el esqueleto y los ligamentos del niño en edad escolar todavía no están maduros.
A partir de los 6 o 7 años, el niño pierde sus dientes primarios o de leche. Cuando nacen los primeros dientes permanentes, parecendemasiado grandes para su boca hasta que se compensan con el crecimiento facial. Dos hitos perceptibles de la niñez media son la sonrisa desdentada del niño de 6 años y la mueca de “dientón” de 8 años.
b) GRASA Y TEJIDO MUSCULAR:
Después de los 6 meses de edad, los depósitos de grasa disminuyen en manera gradual hasta los 6 u 8 años, esta es mas marcada en los varones. En ambos sexos...
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