la niñez

LA NIÑEZ

Se designa con el término de Niñez a aquel
período de la vida humana que se extiende
desde el nacimiento del individuo hasta la
llegada de la pubertad, entre los 11 y 12 años,
cuando se dará paso a esta otra etapa de la
vida.
La Niñez resulta ser el momento de la vida de las
personas en la cual se crece más, a pasos
agigantados se podría decir, ya que son
prácticamenteconstantes los cambios físicos que se
van desarrollando durante la misma y se
encuentra conformada por tres etapas:
lactancia, primera infancia y segunda infancia.

Niño, puede definirse desde varios puntos de vista:

Legal: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir una cierta edad o
alcanzar la emancipación. La Convención sobre los Derechos del Niño, en vigor
desde el 2 deseptiembre de 1990, señala que "se entiende por niño todo ser
humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le
sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad".1 Esta convención
recoge los principales derechos de niños y niñas a lo largo del mundo.
Desde la evolución psicoafectiva: Se entiende por niño o niña aquella persona
que aún no ha alcanzado un gradode madurez suficiente para tener autonomía.
Desarrollo físico: Es la denominación utilizada para referirse a toda criatura
humana que no ha alcanzado la pubertad.
Sociocultural: Según las condiciones económicas, las costumbres y las
creencias de cada cultura el concepto de infancia puede variar, así como la
forma de aprender o vivir.

CONCEPTODENIÑEZ

Varios tipos de niños:

Infancia:ocupa un lugar privilegiado

Dos nuevos tipos de
en escenas de costumbres
EL ANGEL: Hombre muy
SANTA INFANCIA:
representación de la infancia:
joven, adolescente
Mayor sentimiento
RETRATOS DE NIÑOS: niños
NIÑO JESUS O VIRGEN colectivo de la infancia
muertos y niños junto a us
Descubrimiento de la infancia.
NIÑA
padres
NIÑO DESNUDO:
NIÑOS DESNUDOS: eros
Interés por los niños y sujuego
desnudez del alma
helenista recuperado

LI NEA DEL
SI GLO XI I - XI I I
TI EMPO

PSICOLOGIADELDESARROLLO

Retratos de niños desnudos
ICONOGRAFIA LAICA: el niño
más numerosos
como una persona en escenas
de costumbres: niño junto a los
Retratos de niños solos
adultos en la vida cotidiana e
Retratos de familia en torno al
interés en el niño por su apecto
niño
graciosoNiño: hombre de
tamaño reducido

No existía sentimiento
de infancia
Niños como algo
divertido
La mayoría de los niños
era maltratados
El niño adquiría valor
por razones de
herencia o linaje
Algunos eruditos y
pensadores de la
antigüedad se
interesaron en el
desarrollo del niño, ej.
Platón

SI GLO XI V - XV

SI GLO XV - SI GLO XVI

SI GLO XVI I
J. LOCKE (fines del siglo XVII): lamente del niño es una tabula
rasa por lo tanto el niño es
receptivo a toda clase de
enseñanzas, por lo tanto la
experiencia y educación del
niño son determinantes de su
desarrollo.
J. HÉROARD: Diarios del
desarrollo del futuro Rey de
Francia Luis XIII

CONSTELACIONES FAMILIARES
Las Constelaciones Familiares es un
sistema terapéutico desarrollado y muy

ESTRAEGIAS DE CRIANZALos estilos autoritarios de crianza de los hijos pueden ser
muy rígidos y estrictos. Los padres que practican este
estilo de crianza tienen un estricto conjunto de reglas y

minuciosamente estudiado por Bert

expectativas, y exigen una obediencia rígida.

Hellinger.

La crianza DEMOCRATICO se basa en el refuerzo

Ocupa un espacio dentro de la terapia

positivo y el uso poco frecuentedel castigo. Los padres
son más conscientes de los sentimientos de un niño y de

donde se mira sistemáticamente los hechos

sus capacidades apoyando el desarrollo de la autonomía

más importantes o más profundos de la

del niño dentro de límites razonables.

familia y estos son los hechos del vivir y del

La crianza permisiva o indulgente es más popular en
familias de clase...