La No Conformidad

La No coformidad
Una de las tareas del docente es la planificación que realiza la cual es utilizada posteriormente en durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de cumplir cada una delas actividades que se planifican. Pero cuando se habla de la no conformidad estas se pueden hacer efectivas durante cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, por ejemplo las noconformidades pueden exponerse en los siguientes casos:
• Cuando no se alcanzan los objetivos previstos , en la planificación.
• No cumplir con lo programado
• No cumplir con el número de clases previstas
•No llegar al porcentaje de aprobados establecidos.
En ocaciones las no conformidades no tienen relación con el proceso de enseñanza aprendizaje pero tienen influencia esto debido a que forman partedel sistema, por ejemplo:
• Las no conformidades por el proceso de matriculación en la oferta educativa
• En el mantenimiento preventivo
• En la compra.
Las personas encargadas de detectar lasinconformidades son todas aquellas que tiene relación de Jefaturas, direcciones y otros, la finalidad de detectarlas efectuar las Acciones Correctoras para llevarlas a cabo se debe analizar la causa quemotivo las no conformidades, asignar responsables para la ejecución de las acciones dentro de un plazo establecido, dar seguimiento a las acciones emprendidas , luego verificar la eficacia de lasacciones correctoras.
El papel de la dirección en un sistema de gestión de calidad
Dentro de los principios básicos de una gestión de calidad total:
• Proyectos liderados por la dirección
• Involucrara todos las personas
• Se base en la satisfacción del cliente.
• Busque mejorar continuamente.
Dentro de las instituciones educativas se escuchan los términos misión, visión aseguramiento,planificación y otros lo que implica la forma de hacer lo que poco a poco lo convierte en una forma de ser. La cultura de la calidad pretende que se alcance con éxito un proyecto, esto siempre y cuando se...