La noche de los lápices

La Noche de los Lápices: 37 años de una historia en tiempo presente
Por Hernán Sorgentini *
Este 16 de septiembre se cumplen treinta y siete años de la “Noche de los Lápices”, un episodio en el que grupos de tareas del Ejército y la Policía de la Provincia de Buenos Aires secuestraron en la ciudad de La Plata a un grupo de estudiantes secundarios de distintas escuelas, entre ellas el ColegioNacional y el Bachillerato de Bellas Artes dependientes de la Universidad Nacional de La Plata. Los estudiantes secuestrados fueron Francisco López Muntaner, María Claudia Falcone, Claudio de Acha, Horacio Ángel Ungaro, Daniel Alberto Racero, María Clara Ciocchini, quienes permanecen desaparecidos. Otros estudiantes fueron también secuestrados en esos días, entre ellos, Víctor Triviño -aúndesaparecido- y Pablo Díaz, Patricia Miranda, Gustavo Calotti, Emilce Moler, Walter Docters y Alicia Carminatti, que lograron sobrevivir al ser pasados a disposición del Poder Ejecutivo Nacional. El secuestro de estos jóvenes muestra en su crudeza el alcance de la violencia que la dictadura ejerció sobre vastos sectores de la sociedad argentina en función de su amplia definición de enemigos reales ypotenciales. Los estudiantes secuestrados tenían actividad política en la Unión de Estudiantes Secundarios (peronista) y en la Juventud Guevarista y habían participado en las movilizaciones llevadas a cabo el año anterior por grupos estudiantiles en pos de un boleto escolar secundario.

Desde el final de la dictadura, la Noche de los Lápices estuvo presente en la condena a los crímenes de ladictadura militar y en los intentos de construir un nuevo presente democrático. La historia conmovió por su dramatismo y por las características con las que mayoritariamente se identificaba a las víctimas: adolescentes, vistos como inocentes, como portadores de una politicidad casi ingenua, como buscadores de un ideal indiscutiblemente justo. Desde visiones no necesariamente coincidentes acerca dela democracia deseada que florecería a partir del Nunca Más, tanto las políticas de juzgamiento a las cúpulas militares de los años ochenta –concebidas en el marco de la llamada “teoría de los dos demonios”, que propiciaba también la persecución legal a los líderes de los movimientos guerrilleros de los años setenta- como muchos de los militantes del movimiento de derechos humanos y las nuevasgeneraciones de estudiantes comprometidos con la educación pública encontraron en la historia de los estudiantes desaparecidos una historia instructiva. La condena a las atrocidades del régimen militar ocluyó la historia de la militancia política de los estudiantes secuestrados y desaparecidos, como puede verse en el film, bastante representativo de la visión de la época, que Héctor Olivera estrenóen 1986.

Luego siguieron las políticas de consagración de la impunidad, que se iniciaron en los últimos años del gobierno del Dr. Raúl Alfonsín con la sanción de las leyes de Punto Final y Obediencia Debida y adquirieron su cenit en el proyecto de clausura total del pasado impulsado por el ex presidente Carlos Menem a través de dos tandas de indultos que, en nombre de una pretendida“reconciliación nacional”, concedieron impunidad absoluta a los militares. En estos años de vertiginosa caída del ideal de justicia, la historia de los estudiantes de la Noche de los Lápices logró mantenerse viva y fue lentamente adquiriendo nuevos sentidos. Como testimonio de una memoria obstinada, nuevas generaciones de estudiantes continuaron movilizándose cada 16 de septiembre, construyendo puentesentre la reivindicación de los estudiantes desaparecidos y su lucha por el boleto y nuevas luchas en defensa de una educación pública asediada por las políticas neoliberales de los años noventa. Para estas nuevas generaciones de estudiantes, esta historia enseñaba la importancia de movilizarse por un fin justo, al tiempo que les permitía comenzar a comprender un período del pasado que parecía...