LA NOCHE DE LOS LAPICES

5) En que consistió el proceso de reorganización en las escuelas?
6) elaboren una conclusión sobre cual era el rol de la educación en el marco del proceso de reorganización nacional
7) Describanlas transformaciones que sufre la vida cotidianda de las escuelas a partir del golpe. Investiguen que prohibiciones concretas se establecieron, compren el pasado que muestra la película con lasituación actual en las escuelas
5) Durante el proceso de reorganización la educación constituía uno de los pilares fundamentales sobre el que la dictadura trabajo para imponer su ideología y censura, porconsiderarla un instrumento apto para la infiltración subversiva. Dicha censura tuco en documento rector, ‘subversión en el ámbito educativo conozcamos a nuestros enemigos’, elaborado por el ministeriode cultura y edcuacion de 1977 y de lectura y comentario obligatorio para profesores y maestros. En el se daban definiciones de guerra, marxismo, comunismo, subversión, que debían ser leidas yestudiadas por docentes y alumnos. El documento narra como reconocer “la agrecion marxista internacional” y la subversión consucuente y como combartirlas en las aulas. El folleto indica que “la biografiaconstituye el medio fundamental de difusión de la ideología marxista. “Este documento rigio la política para la elección de biografia a lo largo del periodo de gobierno militar.
En 1976, la asignaturaEstudios de la Realidad Social Argentina fue reemplazada por la Formacion Civica. Todos los textos de la materia Estudios de la Realidad Social Argentina fueron retirados de circulación y reemplazadospor textos cargados con contenidos religiosos, desprovistos de referencias sociales y con preponderancia de “valores argentinos” como la fe de Dios, el amor a la patria y a la familia.
6) Lapersecuacion de todas las personas, el control de la información y educación, y su libre acceso llevado a cabo durante el proceso militar tenía el fin de controlar a los estudiantes. Ademas de esto, se...