La Noción De Variabilidad, Los Tipos De Variable Y Sus Significatividad En El Comportamiento De Un Conjunto De Datos.

COLEGIO DE BACHILERES PLANTEL CANCUN 2

Tema:
La noción de variabilidad, los tipos de variable y sus significatividad en el comportamiento de un conjunto de datos.

Objetivo
* En este tema nos centramos en aprender el concepto de variabilidad.
* Podemos entender el concepto usándolo en nuestra vida cotidiana como, midiendo la estatura de personas, su edad, cuantos hermanos tiene,etc.
* La importancia de porque algunas variables son contables y otras no.
* Explicaremos los tipos cualitativa y cuantitativa
* A interesarnos más por las variables “Y” y “X”

Introducción
La variabilidad ha sido considerada objeto de estudio sistemático. En los estudios conductuales sobre el tema, los datos presentan un alto nivel de consistencia respecto a su aparición ymantenimiento.
Sin embargo, la investigación sobre variabilidad conductual contiene cuestiones teórico–conceptuales que aún precisan ser consideradas. El artículo analiza el concepto de variabilidad, y propone diversos criterios para estructurar el amplio rango de investigación existente, y también para orientar trabajos futuros sobre el tema.
Se plantea que la diferencia entre conductasconstituye la propiedad común al universo de variabilidad conductual, y que esta propiedad puede ser inducida y modificada por reforzamiento. Asumiendo esa propiedad común de variabilidad conductual, los diferentes usos del término pueden ser entendidos y organizados a partir de un corto número de criterios utilizados en metodología científica.
Consideramos así las características o propiedad de cadaunidad conductual tenida en cuenta, la complejidad y número de tales unidades, el tipo cualitativo o cuantitativo de ellas y de sus comparaciones, así como si tales unidades son consideradas en términos molares o moleculares.

DESARROLLO DEL TEMA

Significado de variabilidad
Inestabilidad, cambio, variación, mutabilidad, incertidumbre, versatilidad, alteración

Variabilidad conceptual
Loscambios en el repertorio conductual pueden referirse como un proceso de modificación adaptiva del comportamiento. Un proceso adaptativo se puede definir a partir de:1) un mecanismo que produzca variaciones.2) un proceso de selección.3) y un mecanismo que almacene y reproduzca variaciones. La existencia de variabilidad en un repertorio conductual hace posible la adaptación del organismo a loscambios ambientales. El aprendizaje se puede pues concebir como un proceso que reduce esta variabilidad conceptual. Por otra parte, un aumento de variabilidad conceptual está relacionado con la aparición de nuevas soluciones conceptuales a problemas conceptuales.
Esta propiedad puede ser inducida y modificada por reforzamiento. Asumiendo esa propiedad común de variabilidad conductual, los diferentesusos del término pueden ser entendidos y organizados a partir de un corto número de criterios utilizados en metodología científica. Consideramos así las características o propiedad de cada unidad conductual tenida en cuenta, la complejidad y número de tales unidades, el tipo cualitativo o cuantitativo de ellas y de sus comparaciones, así como si tales unidades son consideradas en términos molares omoleculares.

Tipos de variable

Variable independiente
Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende del de otra variable.
Es una función se suele representar por x.
Se representa en el eje de abscisas.
Variable dependiente
Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable.
Es una función se suele representar por y.
Se representaen el eje ordenadas.
La variable y está en función de la variable x.

Variables estadísticas
Variable cualitativa
Las variables cualitativas se refieren a características o cualidades que no pueden ser medidas con números. Podemos distinguir dos tipos:
Variable cualitativa nominal
Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no numéricas que no admiten un criterio de orden. Por...