La Noción Del Obstáculo Epistemologico

LLA NOCIÓN DE OBSTACULO EPISTEMOLOGICO
PLAN DE LA OBRA
GASTON BACHELARD
(Resumen pág. 15-24)

Es necesario plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos, conocerdonde aparecen los entorpecimientos y las confusiones.
Obstáculos epistemológicos
* Frente a lo real, lo que cree saberse ofusca lo que debiera saberse.
* La opinión. Nada puede fundarse sobrela opinión.
* Es necesario saber plantear los problemas.
* La sobrevalorización de las ideas.
* Los valores sensibles primitivos que afectan a los raciocinios. La idea científica demasiadofamiliar se carga con un contenido psicológico demasiado pesado.
* La inteligencia, sancionada por éxitos precoces, es en ocasiones una inteligencia cerrada.
* La ciencia tiende a unificarfenómenos de aspecto distinto, busca la sencillez en los principios y en los métodos.
* Todo lo que se encuentra en la historia del pensamiento científico, dista mucho de servir efectivamente a laevolución de este pensamiento.
* Un educador no tiene el sentido del fracaso, porque se cree un maestro. Quien enseña manda.
* Empirismo inmediato. La observación inmediata, se generalizan lasprimeras consideraciones.
* Al tratar de eludir una dificultad, se tropezara con un obstáculo opuesto.
* Obstáculo verbal. Falsa explicación lograda mediante una palabra explicativa.
*Sustancialismo. La monótona explicación de las propiedades por la sustancia.
* Obstáculo animista. Ingenua idea de vida.
* El falso rigor. Como un primer sistema matemático impide a veces lacomprensión de un sistema nuevo.

Conclusión
Los problemas que se presentan en el conocimiento científico corresponden en primer término a las creencias, ideologías y/o prejuicios que existen entorno al objeto de estudio. La sobrevalorización que las personas tienen de su inteligencia, sus ideas y opiniones también es un obstáculo para el conocimiento científico. A su vez, darle mayor valor...