La Nona

TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Se trabajará con un compañero/a que tenga el mismo promedio o bien hasta un punto de diferencia. La resolución de las preguntas quedará en la carpeta de cada uno.Guía para el análisis literario de “La Nona”, de Roberto Cossa.
Intertextualidad con la puesta escenográfica de “El sepelio”, de Steinhardt.

1) Investigar algunos datos del autor.Mencionar otros títulos publicados. Explicar a qué se llama “grotesco” en el teatro.

2) Una vez leída la obra completa, diagramar la estructura del género dramático. Resumir lasacciones principales en oraciones bimembres que resuman el texto. Luego transformarlas en oraciones unimembres. (Para ello recuerde transformar los verbos conjugados en sustantivos abstractos Ej:Carmelo perdió su puesto de la feria y sus ganancias= Pérdida del trabajo de Carmelo).

3) Los personajes parodian una vida familiar armónica.
Nombre a cada uno de ellos. Aporte unaacción paródica.
4) ¿En qué situaciones la obra y cada personaje trasgreden límites de la ética y la piedad humana? Ejemplifique.
5) Analice a Chicho ¿sufrió algunatransformación a lo largo de la obra? Explíquela.
6) La nona devora todo alimento, lo que nutre al ser humano ¿qué simboliza esa acción?
7) El final: la resolución del conflicto inicial.¿Podría haber otra resolución del conflicto, coherente con toda la obra? ¿Por qué?
8) Intertextualidad:
a-Vimos la puesta teatral: “El sepelio” de Heidi Steinhardt. Realizar doslistados, uno con elementos trágicos planteados (personajes, situaciones, acciones, recursos de iluminación, etc) y otro con elementos de comedia.
b- A partir de la lectura de “La Nona”,listar recursos trágicos y cómicos presentes en la obra.
c- ¿Por qué decimos que lo tragicómico o lo grotesco “interpela” al lector? Emita su opinión personal en no menos de seis renglones.