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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “MARIANO MORENO”

Bell Ville

REGLAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE

CICLO LECTIVO 2010

1- Práctica Docente I: Se dictarán los contenidos teóricos que se consideren
pertinentes, consensuados por los profesores de este espacio, de las diferentes
carreras que se dictan en el Instituto Formador y plasmados en el programa
correspondiente.
2- Se darán a conocer a losestudiantes sus derechos y deberes como tal y como
futuros docentes. Se los formará en las actividades cotidianas del orden de lo
administrativo vinculadas a la docencia: llenado de libro de temas, de planillas
de calificaciones, de libretas, de pedidos de licencias, por citar algunos.
Los estudiantes deberán presentarse en las escuelas asociadas con guías de
observaciones, elaboradas con susdocentes, para conocer y reconocer las
relaciones formales e informales que se manifiestan en ella. Se aconseja que
se realicen en grupos (un máximo de 4-cuatro-) para luego, realizar foros de
discusión sobre las mismas, marcando los datos relevantes en un posterior
informe. También pueden efectuarse de manera individual.

3- Práctica Docente II: Se dictarán los contenidos teóricos que correspondana
este espacio y que respondan a los diseños curriculares jurisdiccionales, también
consensuados y plasmados en el programa correspondiente.
El estudiante deberá realizar entre 8 (ocho) y 10 (diez) horas cátedras de 40
minutos de observación repartidos en el Ciclo Básico y el Ciclo Orientado,
según lo permita la especialidad. Podrán realizar las Prácticas en diferentes
instituciones asociadas y enlocalidades de origen. En este último caso su
registro de observación deberá estar firmado por el profesor de aula y sellado
por la institución.
A partir del registro etnográfico se realizarán foros de discusión, debates,
reflexiones y análisis grupales, fomentando y respetando las diferentes
“miradas” para trabajar sobre las similitudes y diferencias encontradas.

4- Práctica Docente III: Parapoder cursarla los estudiantes deben tener

regularizados todos los espacios de 1º y 2º año y aprobada la Práctica Docente
Iy

II.

Se realizarán observaciones, ayudantías en las cuales el estudiante realizará
intervenciones áulicas colaborando con el trabajo grupal, en la elaboración de
recursos didácticos a pedido del docente titular y supervisado por el docente de
Práctica y una secuenciadidáctica dentro de 8 (ocho) horas cátedras de 40
minutos en las escuelas asociadas.
Finalizado el período de observación y ayudantías,
desarrollar una secuencia

el estudiante deberá

y luego una unidad didáctica las que serán

corregidas, observadas y evaluadas por el docente de práctica.
El estudiante presentará un registro etnográfico de las observaciones y el
docente de Práctica presentará laevaluación de la secuencia y la unidad
didáctica utilizando una guía etnográfica de observación consensuada entre
todos los docentes de este espacio. (Anexo I).
Los estudiantes podrán participar en Proyectos Institucionales, del Instituto o de
las escuelas asociadas siempre que completen las horas estipuladas en este
espacio para las observaciones, ayudantías y secuencia didáctica.

5- Práctica DocenteIV: Para cursarla, el estudiante deberá tener aprobado 1º
año, regularizados 2º y 3º año y aprobadas las Prácticas Docente I, II y III.
Actividades a realizar:
a. Observaciones: 2 (dos) o 3 (tres) observaciones en la escuela asociada
donde realizarán su residencia para elaborar un diagnóstico de la
misma, averiguar si existen proyectos de aula en ejecución e
involucrarse en ellos, conocerse conlos profesores y determinar los
propósitos a

alcanzar. Los estudiantes cumplimentarán registros en

una guía consensuada por los docentes de este espacio (Anexo 3).
b. Secuencia didáctica: realizar una secuencia didáctica que lo habilitará
para cumplimentar la residencia (de 4 a 6 hs. cátedras) .
c. Residencia: deberá cumplir con un número de clases que oscilará entre
16 (dieciséis) y 18...