la novena

a) La alfabetización digital:

¿Qué habilidades requiere de los sujetos?
Adquisición y dominio de las competencias que permiten el uso de los símbolos de representación de la cultura en susmúltiples formas de lenguaje. Además de leer y escribir textos impresos, saber navegar a través de documentos hipertextuales, poseer la destreza para buscar y encontrar en la Red aquel dato oinformación que necesita para resolver un problema.

¿Qué demandas plantea a la escuela?
Igualdad de oportunidades en el acceso a la cultura, ofrecer un acceso igualitario a la tecnología, formarciudadanos que sean más cultos, responsables y críticos ya que el conocimiento es una condición necesaria para en ejercicio consciente de la libertad individual y para el desarrollo pleno de la democracia.Equidad en el acceso y capacitación para el conocimiento crítico.

¿Cuál debe ser el papel de los profesores?
Desarrollar esas habilidades digitales en los estudiantes, dominio de las nuevastecnologías (TIC).
Formar ciudadanos con valores, responsables pero sobre todo críticos.

b) ¿Cómo podrías definir la Cultura Digital?
La cultura digital se puede definir como una herramientatecnológica para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basada en la utilización de redes de telecomunicación multimedia.
El uso de las Tecnologías de la información ycomunicación (TIC).

c) ¿Cuáles son y qué implican las dimensiones competenciales que deben desarrollar los sujetos alfabetizados ante la cultura digital?
• Dimensión instrumenta: dominio técnicode cada tecnología, habilidades para el uso del hardware y software.
• Dimensión cognitivo-intelectual: adquisición de conocimientos y habilidades cognitivas específicas que permiten buscar,seleccionar, analizar, interpretar y recrear la enorme cantidad de información.
• Dimensión sociocomunicacional: desarrollo de habilidades con la creación de textos (hipertextuales, audiovisuales,...