La nueva ley y sus perspectivas

LA NUEVA LEY Y SUS PERSPECTIVA. (Alicia Carranza)
Para la autora hoy la escuela secundaria debería retomar y profundizar las funciones que el Estado y la sociedad invistió a la educación primariadurante la etapa de creación del Estado y la sociedad nacional.
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS. En el 2006 se sanciona la Ley de Educación Nacional. Esta ley se diferencia expresivamente de la LeyFederal, remarcando que es el Estado quien garantiza la educación como un bien público, derecho personal y social y considera a la igualdad, gratuidad y equidad como justicia social.
La ley respaldatambién una mayor homogeneidad del sistema educativo, para superar la fragmentación estructural y curricular que produjo la gestión anterior. En este momento de mucha pobreza y quiebre social la ley revelauna alta expectativa sobre el papel de la educación como variable cable que debería apostar a la construcción de una sociedad más justa.
En educación, los derechos y la justicia son entendidos comola distribución igualitaria de las condiciones que hagan posible el acceso y el resultado sea educación con calidad para todos. La ley señala que es el Estado quien debe brindar esas condiciones a lasescuelas y a las familias.
Las orientaciones están ahora apuntando a fortalecer un proceso de igualdad, equidad y trabajo pedagógico en la escolarización de todos los niños y jóvenes. Con esta leyel Estado se coloca como garante de estos procesos remarcando la gratuidad de la educación en todos los niveles.
EL FOCO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. Además de la Ley de Educación Nacional, el ConsejoFederal de Educación ha elaborado un documento sobre un nuevo formato de escuela secundaria: Obligatoriedad, universalidad, integración, retención y calidad. Cada uno de estos aspectos estainterrelacionado. En la medida que la ley sanciona la obligatoriedad del secundario admite la necesidad de sustentar, como estado y sociedad, la universalidad de ese tramo. Inclusión de todos en la...