La Nueva Situación Mundial, Los Organismos Internacionales Y La Reconceptualización De La Educación

TEMA 1.- LA NUEVA SITUACIÓN MUNDIAL, LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES Y LA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
LECTURA 1: CONOCER PARA TRANSFORMAR: EL PROBLEMA DEL FUTURO “EMILIO TENTI”
¿Queideas principales deduce del texto? Tiene la actitud que debe asumir el ser humano en su devenir histórico.
¿Cuál es la concepción del autor con respecto a la historia, devenir histórico, y lapolítica en la historia misma?
FICHA DE TRABAJO DE CONCLUSION:
EL CAPITALISMO ES ORIGEN DE DIVERSOS ORGANISMOS INTERNACIONALES EN BUSCA DE UNA SOCIEDADD COMPETENTE PARA MANO DE OBRA DE LAS EMPRESAS YMAS SE ASEMEJA CON LA ACTITUD DOCENTE QUE MUESTRA UNA PASIVIDAD POLITICA EDUCATIVA QUE SE CENTRA EN UNA REPRODUCCIÓN DEL CURRICULUM, SE DICE ESTO PORQUE EN LA DOCENCIA SIEMPRE SE MIRA HACIAATRÁS Y SE RETOMA LO QUE PARA EL SISTEMA YA MUERE CUANDO DEBERIA SUMERGIR PAR BUSCAR UNA SOCIEDAD CRITICA
POR ELLO SE APUESTA A UNA EDUCACIÓN HOLISTICA- HEURISTICA QUE APUNTA HACIA UN DESARROLLOMAS HUMANISTA. ADEMAS QUE VAYA A CORDE AL DEVENIIR HISTORICO NO SOLAPAR UN AMBITO LOCAL, NACIONAL, SINO TAMBIEN MUNDIAL POR ELLO SE TIENE QUE RECONCEPTUALIZAR LA EDUCACIÓN DENTRO DE UN MARCOGLOBALIZADOR , DADO QUE ES LA NUEVA POLITICA EDUCATIVA AL MOMENTO HISTORICO QUE ESTAMOS VIVIENDO. DE MANERA QUE LA HISTORIA DEPENDERA DE LA IMPORTANCIA QUE EL HOMBRE LE DE SI ASI SE DESEA.
ES POR ESOQUE NUESTRO FUTURO NO ESTA PREDETERMI NADO
PERO E AQUÍ UN MOMENTO INTERESANTE ¿SERA CORRECTO RETOMAR ESTA POLITICA? ES DECICIÓN Y VISIÓN DEL DOCENTE DESPUES DE HACER UN ANALISIS EXAUSTIVO DE LASITUACIÓN EDUCATIVA ACTTUAL.
TEMA 2
CONCEPCIÓN DEL DESARROLLO Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA: LA ESCUELA PARA ESTA ETAPA SE CENTRA EN UNA PLOLITICA REGIDA POR UNA CORRIENTE POSITIVISTA LA CUALBUSCA EL PROGRESO DEM LA NACIÓN , SIN EMBARGO LO LOGRA PERO A BASE DE LA EXPLOTACIÓN DE LA CLASE MAS NECESITADA ROMPIENDO CON UN LIBERALISMO PROPUESTO POR JUAREZ, PUES ENPEZO A PERMITI LA...