La nueva vision del cerebro

LA NUEVA VISION DEL CEREBRO.

R E S U M E N



PALABRAS CLAVE: corteza cerebral, corteza auditiva, corteza motora, corteza visual, corteza somatosensorial, neuronas espejo, funciones cerebrales, lenguaje, juicios morales, razón, información, emoción, evolución, genética.



Hoy en día, los cientificos que estudian el cerebro cuentan con técnicas que les permiten ver la actividadde ese organo cuando la persona realiza distintas acciones.

Hace muy poco, los cientificos pensaban que la capa exterior del cerebro donde se llevan a cabo las funciones cerebrales complejas como la memoria, la atención, la conciencia y el lenguaje se podian divivir en zonas bien definidas: una zona para el lenguaje, otra para la conciencia y otra para la percepción visual, se daba por hechoque las funciones superiores como la conciencia y el aprendizaje trabajaban independientemente de las regiones cerebrales encargadas.
Las investigaciones indican que las zonas del cerebro no estan tan delimitadas y que actúan simultaneamente, por ejemplo:
cuando tomas una taza la informacion visual de suposición y su forma pasaba de las zonas posteriores de la corteza cerebral, donde seoperaba la percepcion, a la corteza frontal, alli se integraba la informacion para ordenar los movimientos musculares despues de este proceso se daba la orden a la corteza motora para agarrar la taza.

Giacomo Rizzolatti, director del Departamento de Neurociencia dela Universidad de Parma y su equipo de investigadores, han estudiado sobre que neuronas intervienen en cada moviento y se dieroncuenta que hay un tipo de neuronas motoras frontales que contribuyen activamente veloz a lo que recibimos en el medio ambiente a cada momento.

En otros estudios realizados en los años 90, ellos mismos descubrieron por casualidad un tipo de neuronas motoras con un comportamiento inesperado, estudiaron una region motora que controla el movimiento de las manos en los monos macacos cuando el monotomaba la comida hacia la boca la neurona se activaba como un patrón de impulsos electricos, dandose cuenta que las neuronas de estos también se activan de la misma forma cuando veían a uno de los cientificos tomar comida y llevarselo hacia la boca, concluyeron que esas neuronas servían para representar acciones en el cerebro del mono y los llamarom neuronas espejo a estas células cerebrales y lasencontraron también en el cerebro humano, proporcionando una representación interna de las acciones y son responsables del comportamiento del reconocimiento y la imitación
En los años 50 el lingüista estadounidense Noam Chomsky postuló una teoría del por qué los niños aprenden a hablar tan rápido, dice que la traen programada en el cerebro por la evolución, el lenguaje es un comportamientoinstintivo parecido al de contruir un nido en la aves.

En años más recientes el psicologo canadiense Steven Pinker, ha tomado la idea de chomsky como base de estudios de la adquisicion del lenguaje en los niños y escribio un libro “El instinto del lenguaje”, la existencia de un instinto por ejemplo: en comunidades de sordomudos , en estas comunidades los sordomudos han desarrollado sistemas designos manuales. Esto y los fósiles de estudios humanos asi como la anatomía comparativa entre el aparato del fonético de primates y humanos, dió inicio a que se comenzara a estudiar como una actividad física, los científicos entendieron que el lenguaje depende mucho de las neuronas de la corteza cerebral, que controlan los músculos en particular la respiración.

Los primates y especialmentelos humanos tenemos un control relativamente fino de las manos y los dedos, como tambien los músculos de la cara, los alcances de la corteza motora se extienden a un núcleo de neuronas conocida como núcleo ambiguo que controla la laringe y otro que controla la respiración, como los otros primates carecen de estas conecciones, se cree que la adquirimos por evolución.

Las neuronas espejo de las...