La Nueva Vision Del Cerebro
Páginas: 4 (847 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
LA NUEVA VISION DEL CEREBRO
Los científicos q ue estudian el cerebro nos hablan de las diferentes funciones: una zona para el lenguaje, otra para la conciencia, otra para percepción visual.
Sedaba que las funciones superiores como la conciencia y el aprendizaje operaban independientemente de las regiones cerebrales encargadas. Las investigaciones de hace 10 años indican que el cerebro noestán tan delimitadas y que actúan simultáneamente.
HISTORIA DE UNA TAZA
Hace muchos años Giacomo Rizzolatti y su equipo realizaron estudios que sistemas de neuronas intervienen en cadamovimiento. Y ahí neuronas frótales que contribuyen a crear una respuesta veloz y simultánea a la información. Es decir, estas neuronas no tienen un papel pasivo, sino ejecutor en las acciones.
ESPEJOS EN ELCEREBRO
En los años 90 Rizzolatti y sus colaboradores descubrieron por casualidad un tipo de neuronas motoras con un comportamiento inesperado, las neuronas de los monos se activaban de la mismamanera cuando veían a uno de los científicos tomar comida y llevársela a la boca; concluyen que esas neuronas servían para representar acciones en el cerebro del mono, sin importar si el animal era elagente o solo testigo de la acción.
Rizzolatti y su equipo lo llamaron neuronas espejo a estas células cerebrales y las encontraron también en el cerebro humano. Proporcionan una representación deacciones, tanto propias como ajenas, y son responsables de comportamientos como el reconocimiento y la imitación.
IMITACION Y COMUNICACIÓN
En los años 50 Noam Chomsky propuso que todos losidiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal. Los niños no tienen que aprender esta gramática; la traen programada en el cerebro por la evolución. Al niño le bastan un par de años paradominar la lengua materna. Esto ha generado la idea de que el lenguaje no es consecuencia de la comunicación a lo largo de generaciones, sino un comportamiento instintivo parecido al de construir...
Los científicos q ue estudian el cerebro nos hablan de las diferentes funciones: una zona para el lenguaje, otra para la conciencia, otra para percepción visual.
Sedaba que las funciones superiores como la conciencia y el aprendizaje operaban independientemente de las regiones cerebrales encargadas. Las investigaciones de hace 10 años indican que el cerebro noestán tan delimitadas y que actúan simultáneamente.
HISTORIA DE UNA TAZA
Hace muchos años Giacomo Rizzolatti y su equipo realizaron estudios que sistemas de neuronas intervienen en cadamovimiento. Y ahí neuronas frótales que contribuyen a crear una respuesta veloz y simultánea a la información. Es decir, estas neuronas no tienen un papel pasivo, sino ejecutor en las acciones.
ESPEJOS EN ELCEREBRO
En los años 90 Rizzolatti y sus colaboradores descubrieron por casualidad un tipo de neuronas motoras con un comportamiento inesperado, las neuronas de los monos se activaban de la mismamanera cuando veían a uno de los científicos tomar comida y llevársela a la boca; concluyen que esas neuronas servían para representar acciones en el cerebro del mono, sin importar si el animal era elagente o solo testigo de la acción.
Rizzolatti y su equipo lo llamaron neuronas espejo a estas células cerebrales y las encontraron también en el cerebro humano. Proporcionan una representación deacciones, tanto propias como ajenas, y son responsables de comportamientos como el reconocimiento y la imitación.
IMITACION Y COMUNICACIÓN
En los años 50 Noam Chomsky propuso que todos losidiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal. Los niños no tienen que aprender esta gramática; la traen programada en el cerebro por la evolución. Al niño le bastan un par de años paradominar la lengua materna. Esto ha generado la idea de que el lenguaje no es consecuencia de la comunicación a lo largo de generaciones, sino un comportamiento instintivo parecido al de construir...
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