La nutricion en los seres vivos
Páginas: 4 (777 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2011
UNIDAD EDUCATIVA SAN MARCOS
“EDUCAMOS EN VALORES A LA LUZ DEL EVANGELIO”
GUIA DE APRENDIZAJE II PERÍODO, CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
DOCENTE: LILIANA MARCELA SÁNCHEZ LEÓNESTUDUANTE--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GRADO: 5º-------- N°-
LOGRO: Reconoce las diferentes clases de alimentación,reproducción, respiración, circulación y excreción en los seres vivos, analizando el proceso que realizan los sistemas corporales para llevar a cabo estas funciones vitales.
INDICADOR DE LOGRO:Reconoce las etapas que se llevan a cabo mediante la nutrición, analizando y explicando los diferentes procesos que se efectúan a partir de estas.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿SI TODOS LOS SERES VIVOSNECESITAN DE UNAS FUNCIONES PARA PODER VIVR, CÓMO SE LLEVAN A CABO ESTAS FUNCIONES AL INTERIOR DE LOS CUERPOS?
MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES LA NUTRICIÓN?
La nutrición es el proceso mediante el cualtodos los seres vivos obtienen del alimento, la energía necesaria para mantenerse con vida y poder realizar todas sus actividades. La nutrición en los animales y el hombre comprende etapas como:* INGESTIÓN: en esta etapa el alimento entra al organismo.
* DIGESTIÓN: en esta etapa el alimento se convierte en unidades más pequeñas o nutrientes.
* ABSORCION. En esta etapa, lasunidades alimenticias o nutrientes pasan al sistema circulatorio para ser llevadas a todas las células del organismo.
LA FUNCIÓN VITAL DE LA NUTRICIÓN, INCLUYE LAS SIGUIENTES ETAPAS:
* LARESPIRACIÓN
* LA CIRCULACIÓN
* LA EXCRECIÓN
L A NUTRICION PUDE SER:
* HETEROTROFA: se da en aquellos organismos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otrosorganismos.
EJEMPLO: animales, personas, protozoos (euglena, ameba, paramecio), hongos, bacterias.
* AUTOTROFA: se da en aquellos organismos capaces de sintetizar todas las sustancias esenciales...
“EDUCAMOS EN VALORES A LA LUZ DEL EVANGELIO”
GUIA DE APRENDIZAJE II PERÍODO, CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
DOCENTE: LILIANA MARCELA SÁNCHEZ LEÓNESTUDUANTE--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GRADO: 5º-------- N°-
LOGRO: Reconoce las diferentes clases de alimentación,reproducción, respiración, circulación y excreción en los seres vivos, analizando el proceso que realizan los sistemas corporales para llevar a cabo estas funciones vitales.
INDICADOR DE LOGRO:Reconoce las etapas que se llevan a cabo mediante la nutrición, analizando y explicando los diferentes procesos que se efectúan a partir de estas.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿SI TODOS LOS SERES VIVOSNECESITAN DE UNAS FUNCIONES PARA PODER VIVR, CÓMO SE LLEVAN A CABO ESTAS FUNCIONES AL INTERIOR DE LOS CUERPOS?
MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES LA NUTRICIÓN?
La nutrición es el proceso mediante el cualtodos los seres vivos obtienen del alimento, la energía necesaria para mantenerse con vida y poder realizar todas sus actividades. La nutrición en los animales y el hombre comprende etapas como:* INGESTIÓN: en esta etapa el alimento entra al organismo.
* DIGESTIÓN: en esta etapa el alimento se convierte en unidades más pequeñas o nutrientes.
* ABSORCION. En esta etapa, lasunidades alimenticias o nutrientes pasan al sistema circulatorio para ser llevadas a todas las células del organismo.
LA FUNCIÓN VITAL DE LA NUTRICIÓN, INCLUYE LAS SIGUIENTES ETAPAS:
* LARESPIRACIÓN
* LA CIRCULACIÓN
* LA EXCRECIÓN
L A NUTRICION PUDE SER:
* HETEROTROFA: se da en aquellos organismos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otrosorganismos.
EJEMPLO: animales, personas, protozoos (euglena, ameba, paramecio), hongos, bacterias.
* AUTOTROFA: se da en aquellos organismos capaces de sintetizar todas las sustancias esenciales...
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