La Obesidad

DIAGNOSTICO.

Después de realizar el análisis y observación diagnóstica del grupo, me he percatado que varios de los alumnos tienen deficiencias en sus competencias por lo cual no centran su atención en las indicaciones o cuestionamientos orales y escritos que se les hacen, por lo tanto dan respuestas ilógicas y carentes de razonamiento. Mencionamos aquí algunas de las problemáticas encontradasen cada una de las siguientes asignaturas y algunas acciones para erradicarlas.


|Asignatura |Problemática detectada |Acciones para solucionar el problema |Desarrollo de competencias |
|Español |Los alumnos no dominan los contenidos, no|Realizar lecturas en voz alta y comentada |-Se busca el desarrollo de |
||tienen la escritura legible y tienen poca|registrando los datos en una hoja, por lo |competencias lingüísticas y |
| |comprensión lectora. |menos 15 minutos al día, de Lunes a |comunicativas. |
| | |Domingo.Realizar actividades de |-Expresa su punto de vista |
| | |caligrafía y ortografía una vez por |argumentando su respuesta. |
| | |semana. Exposición de temas, | |
|| |investigaciones, juegos. | |
|Matemáticas |No dominan las cuatro operaciones |Formular constante y oralmente problemas |-Resolver problemas de manera |
| |básicas, no saben bien las tablas y |matemáticos, e invitar al niño a|autónoma. |
| |tienen problemas para utilizar las |resolverlos. |-Comunicar información matemática. |
| |operaciones en la solución de problemas. |Realización de operaciones básicas a |-Validar procedimientos y |
| ||diario. |resultados. |
| | | |-Manejar técnicas eficientemente. |
|Ciencias Naturales |Tienen pocos conocimientos y se les |Realizar las actividades propuestas por el|-Comprensiónde fenómenos y |
| |dificulta entender los temas, por la |libro, maquetas, investigaciones y |procesos naturales desde la |
| |falta de comprensión lectora. |exposiciones, |perspectiva científica. |
| || |-Toma de decisiones favorables al |
| | | |ambiente y la salud orientadas a la|
| | | |cultura de prevención.|
| | | |-Comprensión de los alcances y las |
| | | |limitaciones de la ciencia y la |
| | |...