“La Obligatoriedad De La Educación Preescolar Y La Funcionalidad Que Ofrece El Preescolar”

“Normal Carrillo Cárdenas”

“La Obligatoriedad De La Educación Preescolar Y La Funcionalidad Que Ofrece El Preescolar”
Licenciatura En Educación Preescolar
1° Semestre

Introducción:
En el primer semestre de la Licenciatura En Educación Preescolar es de suma importancia resaltar las materias asignadas a dicho semestre, recalcando con énfasis la materia de bases filosóficas, legales yorganizativas del sistema educativo. Pero también Citare a las materias que tienen un enlace con esta materia las cuales son:
Propósitos y contenidos de la educación preescolar así como también escuela y contexto social.
Al hablar de esta materia es hablar de las leyes, normas y reglas que rigen al sistema educativo es por eso que este ensayo tratara de la obligatoriedad de la educación preescolar yla función que tiene esta en los logros de la aprendizaje.
Así es, como ya sabemos la obligatoriedad del preescolar en México es un movimiento que hace poco se dio adhiriéndose al artículo 3° de La Constitución Política De Los Estados Unidos Mexicanos, para esto me es de gran interés el explicar su funcionalidad y el decir que es necesario en México ya que cuenta con población infantil quenecesita la preparación para tener una buena calidad de vida y escolaridad.
Recordando que debemos respetar las necesidades de los niños y sus intereses, así como las habilidades y capacidades de expresión (dígase dinámicas o juegos) pero todo esto favoreciendo a los procesos de aprendizaje.
“La Obligatoriedad De La Educación Preescolar Y La Funcionalidad Que Ofrece El Preescolar”
Los primerosaños de edad de los niños son muy significativos pues a esta edad se encuentra una fuerte corriente de socialización; hablando de educación preescolar nos referimos al primer escalón de varios¿?, si bien se sabe que el jardín de niños surgió de espacios o casas muy pequeñas que se dedicaban al cuidado de niños, hoy por hoy la obligatoriedad en la educación a nivel preescolar es un hecho, ha tenidomodificaciones en distintos aspectos, el avance ha sido un poco lento, se hizo oficial el 12 de noviembre del 2002 en el decreto de reforma a los artículos 3°y 31° de La Constitución Política De Los Estados Unidos Mexicanos, exponiendo las iniciativas que sustentan la necesidad y viabilidad de esta reforma para el estado impartiendo la obligatoriedad de la educación preescolar y para que losmexicanos envíen a sus hijos o pupilos a cursar este nivel.
Teniendo como consecuencia en la educación básica obligatoria 12 años de escolaridad (3 grados de preescolar, 6 años de primaria y 3 años más de secundaria).
Un punto muy importante es la obligación de los padres o tutores el hacer que sus hijos cursen los niveles básicos en especial la educación preescolar ya sea en escuelas públicas oprivadas, hoy en día un requisito para ingresar a siguiente nivel es haber cursado preescolar con sus 3 grados del ciclo escolar.
Al hacerse obligatorio este nivel, tanto madres como padres de familia deben tomar con más importancia que sus hijos deben recibir servicio de aprendizaje para un mejor desarrollo físico como mental.
Al establecer la obligatoriedad, las autoridades educativas tomancartas en el asunto, pues empiezan la movilización de planes y programas en toda la república para la educación básica así como también la capacitación, actualización y superación profesional de docentes, tal como no los marca los artículos 12° primera fracción y 20° de La Ley General De Educación.
La funcionalidad.
Una vez dada la obligatoriedad y las normas como los fundamentos que deberán seguirse pone en marcha la calidad del preescolar. Tal como no los marcan las materias de Propósitos Y Contenidos De La Educación Preescolar, Escuela Y Contexto Social (iniciación al trabajo escolar) El Preescolar tiene como propósito:
* La estabilidad emocional, es decir la motivación y autonomía de sus sentimientos, así como también la capacidad de asumir normas, reglas y/o roles de distintas...